证书名称
心理评估基础证书
(Certificate in Foundational Psychological Assessment)
一、证书意义
本证书旨在提供标准化、伦理化的心理评估知识框架，依据：
- DSM-5-TR（美国精神医学学会，2022）：掌握精神障碍分类与诊断标准的核心逻辑
- ICD-11（世界卫生组织，2019）：理解跨文化评估的通用框架
- APA伦理守则（美国心理学会，2017 §9.01-9.11）：规范评估工具使用、知情同意与结果解释
- 心理测量学经典理论（参考：Anastasi & Urbina, Psychological Testing, 1997）：建立对测验信效度、常模的批判性认知
注：本证书为理论知识认证，不授予临床操作资质
二、适用人群
| 群体 |
学习价值 |
| 心理学爱好者 |
建立科学评估思维，辨别非专业心理测评的伦理风险（援引：APA伦理守则 §9.06） |
| 倾听师/助人者 |
识别需转介的危机信号（依据：DSM-5-TR "自杀行为障碍"评估维度） |
| 心理咨询师 |
补充标准化评估工具知识（如MMPI、WAIS的应用场景与局限） |
| 婚姻家庭咨询师 |
掌握家庭功能评估工具（参考：ICD-11 "关系问题" Z编码框架） |
三、学习目标与核心能力
完成认证需掌握以下能力模块：
模块1：心理测量学基础
- 解释测验信度（稳定性/一致性）与效度（结构/效标关联效度）
（理论来源：Nunnally & Bernstein, Psychometric Theory, 1994）
- 辨析常模参照 vs. 标准参照测验的适用场景
模块2：常用评估工具认知
| 工具类型 |
代表工具 |
学习要点 |
| 人格评估 |
MMPI-2, NEO-PI-3 |
临床量表解读逻辑与假阳性风险 |
| 智力评估 |
WAIS-IV, WISC-V |
指数分含义（如处理速度指数） |
| 症状筛查 |
BDI-II, GAD-7 |
划界分临床意义（DSM-5-TR附录） |
模块3：临床访谈结构化框架
- 半结构化访谈技巧（参考：Shea, Clinical Interviewing, 2016）
- 危机评估的SAD PERSONS量表应用（Patterson et al., Psychiatric Annals, 1983）
模块4：评估报告撰写规范
- 遵守APA写作标准（援引：《APA出版手册》第7版）
- 避免诊断标签污名化（依据：DSM-5-TR "文化表述"章节）
模块5：伦理与法律边界
- 知情同意要素（APA伦理守则 §9.03）
- 保密例外处理流程（如高危自杀情形）
四、证书认证条件
- 完成所有章节学习并通过即时选择题测试（正确率≥80%）
- 通过伦理情境决策测试（基于APA伦理守则案例库）
- 理解评估工具的适用边界（如：BDI-II不可替代临床抑郁诊断）
权威性说明
课程内容整合自：
- ? 教材：Assessment in Counseling (Balkin & Juhnke, 2021)
- ? 诊断标准：DSM-5-TR Section III "评估工具"、ICD-11 "诊断要素"
- ⚖️ 伦理框架：APA Ethics Code Standard 9: Assessment
- ? 跨文化依据：国际测验委员会《ITC测验使用指南》（2019）
本证书证明持证人已完成标准化心理评估知识体系学习，具备在专业督导下理解评估报告的基础能力，不作为独立执业资质依据。
证书设计建议：添加APA/WHO标志性元素，标注"该认证符合国际心理测量标准（ITC, 2019）"，强化专业可信度。