本世纪初，美国自行车运动员兰斯-阿姆斯特朗（Lance Armstrong）在体育界如日中天。 他史无前例地实现了环法自行车赛的七连冠。 除了在自行车运动中取得的成就，阿姆斯特朗还战胜了癌症，并成立了一个蓬勃发展的慈善基金会–Livestrong，以支持癌症研究。 许多人视他为英雄。
但是，在他的职业生涯中，不断有人指控他使用提高成绩的药物，甚至连队友和朋友也这么说。 2012 年，他因使用兴奋剂受到正式处罚。 他被剥夺了所有的冠军头衔，并被终身禁止从事自行车运动[1]。
这是一个悲剧性的遗产–他激励了一代自行车手，他对癌症研究的倡导将产生持久的影响，然而他的骄傲和对胜利的过度渴望却成了他的致命伤。
什么是骄傲？
有一种骄傲不是恶习。 它是一种因工作出色或对自己的正确选择感到满意而产生的愉悦感。 这里并不讨论这个问题。
我们要探讨的是 “骄傲 “这一恶习–自我意识膨胀或过度追求卓越，[2] 阿奎那称其为所有其他恶习的根源。 [3] 我们有很多理由避免骄傲。 它损害我们的社区。 它排挤了我们对更有价值事物的热爱，使我们更不容易受到教育。
但在体育运动中，骄傲也隐藏在众目睽睽之下，体育运动中往往存在着一种吹嘘和自我吹嘘的文化，有时被称为 “营销”，有时则伪装成自信。 不可否认，这也许是我们喜欢体育的部分原因–自吹自擂，自鸣得意。 这很有娱乐性。 [4]
鉴于自豪感在体育运动中很常见，而且今年是奥运年，许多激动人心的体育时刻即将到来，我们可能会想知道自豪感对体育成绩的影响有多大。
自豪感会对体育运动产生三种影响：
(1) 骄傲可能使运动员高估自己的能力。
哲学家克雷格-博伊德描述了骄傲所犯的认识论（知识）错误： 骄傲的人认为自己比实际情况更伟大。 她可能会想象自己是独立的，却不明白 “一个人的生命是多么脆弱，是多么依赖于许多自己无法控制的因素”。 [5]
这种知识错误会对成绩产生负面影响。 试想一下，跑步者假定自己能跑得比别人快，比赛开始时跑得太快，结果在终点线前功亏一篑。 或者是篮球运动员，在没有团队支持的情况下，冒险投进一个远远超出自己能力的球，或者认为自己可以扛起整场比赛。
这样，自尊心就会损害成绩。
(2) 骄傲会让运动员把自己看得比别人重要。
博伊德指出了骄傲所犯的第二个错误–估价错误。 [6]骄傲的人认为自己优于那些追求较低事物的人。 她看重自己和自己的兴趣胜过看重他人。 [7]
这种错误对绩效的影响可能是好坏参半。 优先考虑自己而不是他人似乎是一种很好的方式，可以将关注范围缩小到自己身上，使自己的生活围绕着最大限度地取得成功而展开。 但在团队环境中，这种恶习可能会影响建设性的互动，影响在谁拿球、谁获得更多荣誉的问题上做出正确的选择。
(3) 骄傲会让运动员绝望。
骄傲的运动员认为自己高人一等–更好、更快、更强、更重要。 但即使是最优秀的运动员也不会长久。 总会有另一位运动员准备取而代之。
因此，自尊心会让运动员不顾一切地去争取胜利。 骄傲的最大秘密在于它总是受到威胁。 [8]
最后的思考
自尊心对运动成绩的影响可能有好有坏。 它可以成为运动成绩的强大动力，以保持其优越感和自我重要性。 它可以引导运动员将训练放在首位，将自己放在第一位。 但骄傲也会导致运动员过高估计自己的能力，破坏建设性的团队动力。
在一般情况下，我们有充分的理由避免骄傲的恶习–好好看待和爱护我们周围的人，善于教导，并在一定的限度内生活。 但是，即使是为了运动成绩，我们最好也不要骄傲。
中学的体育老师感觉自己就像一个出气筒。又一次，一位愤怒的家长打电话到学校，大骂这位 “可怕的老师 “在她儿子感到疲倦、不愿意上体育课的时候还让他上体育课。 根据美国心理学会最近的一项研究，29%的教师和 42%的学校管理人员都报告了家长攻击学生的事件。毫不奇怪…