一位在众人眼里很“成功”的年轻人告诉我，如果将来他有了孩子，绝不让孩子重复他的人生，他要给孩子快乐的童年，不让孩子在攀比中成长……人生很漫长，假如将之比喻成比赛场上的马拉松，那么，起跑时需要足够的贮备。这贮备就是健全的身体和人格。人格被扭曲，身体出毛病，迟早会被淘汰出局的。
一位六岁孩子的母亲这样诉说自己的心事。女儿下半年就要上小学了，可是对学习数学一直没有多大兴趣，喜欢看故事书，玩玩具，做手工。平时对于不是自己非常感兴趣的问题，都不愿意去动脑筋。母亲希望女儿有一个好的学习习惯。但就目前来说，她只能够做到每天自己整理好书包和文具，就是没有意识去学习新的知识。但凡与数学有关的女儿都不感兴趣。马上要上学了，幼儿园请了从教多年的老师给家长讲课。老师说，在上小学之前对于拼音、写字的笔画以及简单的数学必须掌握，否则会跟不上教学进度。母亲于是很担心，对女儿说：你这样以后上学会跟不上的!女儿却说，跟不上她就待在家里不上学了。女儿的回答让母亲很吃惊。此前，关于每个人为什么要不断地学习，她已经给女儿讲过无数次。
她很苦恼，不知问题出在哪里，恳请我能指点她该怎样做。
坦白地说，这位母亲的忧虑完全没必要。
一个六岁的女孩，懂得每天自己动手整理好书包和文具，喜欢看故事书、玩玩具和做手工，这说明她不仅心智发育正常，而且具有一定的自我管理能力。至于母亲说她 “对于不是自己非常感兴趣的问题，不愿意去动脑筋思考”，且不说这要求对年仅六岁的女孩太过严苛，至少从反面说明孩子对自己感兴趣的问题还是愿意动脑筋思考并愿意动手解决问题的。
六岁就表现出如此的能动性，父母应当高兴才是。
然而，由于母亲错误地认为孩子不爱学习，会跟不上学业，女儿干脆逆反地表态：如果跟不上就待在家里不上学了。恰恰这个回答才是父母该真正担心的。她是那么弱小的一棵幼苗，她对学习的兴趣哪能经得住家长如此“打压”呢?
另一位九岁孩子的父亲更偏激。他在来信中历数了女儿的八大缺点：一不上进;二不听话;三不细心;四记性差，重复犯同样的错误;五做事慢;六爱哭;七不坚强;八不善沟通。问我怎么办?
希望他能换一种眼光，先总结出孩子的八大优点，然后，我们再作交流。
我当然相信上面两位家长对孩子的爱心。然而，假如将这种错误认知当做爱传导到孩子身上，那么，“爱”得越多，对孩子的伤害越大。
关于教育，有一种说法，现在是竞争社会，孩子要“赢在起跑线”上。父母们为了使孩子在起跑线上获得优势，花很多钱让孩子进最好的学校，且一到周末就要连轴转地上各种“特长班”。有些父母在孩子放学后还请来专门的家教，为的是给孩子一个“美好的未来”。
近日，“有一种奇特的生物叫别人家的孩子”在微博、论坛中高频转发成为热帖：茫茫宇宙中有一种神奇的生物。这种生物不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……对于这类在父母眼中值得羡慕的“别人家的孩子”，我常常心怀悲悯，他们没有童年，没有青少年，所有的成长记忆就是一次又一次考试，小升初，初升高，再争取考上名牌大学。
中国现行教育制度的弊病已广受批评。作为孩子或家长的个体，虽然无力与整个体制抗衡，但父母的正确认知至少可以平衡掉某些有害的东西。
我认识不少曾经相当优秀的孩子，他们从小勤奋努力，获奖无数，考进最好的大学读书，毕业后还能获得赴欧美深造的奖学金。这样的孩子也曾引起无数家长的羡慕，但他们中的相当一些人成长之路并不快乐，最常见的困扰是抑郁和焦虑，有些甚至发展为精神疾病而不得不中途放弃学业。这不能不说是悲剧。但也只是到这时，父母们才如梦初醒，明白孩子的身心健康胜过一切荣耀。
一位在众人眼里很成功的年轻人曾告诉我，如果将来他有了孩子，他绝不让孩子重复他的人生轨迹，他要给孩子一个快乐的童年，不让孩子在攀比中成长。
点评：人生很漫长，假如将之比喻成比赛场上的马拉松，那么，起跑时需要足够的贮备。这贮备就是健全的身体和人格。人格被扭曲，身体出毛病，迟早会被淘汰出局的。
（责任编辑：杨帆）
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