宝贝,你的心事说给谁听?

新华网青海频道西宁12月19日电当你的孩子开始说谎,开始不愿上学,考试学着作弊,做事任性、自私,甚至有一天孩子居然说“活着没意思”时,你会怎么想、怎么做呢?你是否知道,当孩子的举动让你不满或者让你失望时,也许正是孩子的心理出现问题的时候。西宁市某中学一个初一年级的孩子就在课堂上说出了“活着没意思”这句让教师感到震惊的话。而近年来大学生自杀或伤害他人的事件更是屡见报端,相信马加爵事件人们至今记忆犹新。

时下,孩子们的物质生活应该没有大的问题了,每个家长都会倾力让孩子衣食无忧,但并不是每个家长都会对孩子的心理了解得一清二楚。

对于孩子出现的众多问题,学校不再沉默,但是,起步似乎有许多的难题……

你的心事说给谁听

个案1:一名大学女生和高中时的男朋友谈恋爱,但因家里人的反对,两人分手之后,女生长时间不能从这种痛苦的精神状态中解脱出来,就以上网来排解。

个案2:一女生,课业压力很大,长时间失眠,将近一个月每天不足两个小时。

个案3:一男生,在班里没有一个朋友,他的同学反映他平时的表现太自以为是,总认为自己什么都知道,看不起别人。时间长了,就感到自己很孤单,所以心理咨询室一开他就和咨询的老师谈了一个下午,第二次来又是一下午。

个案4:晓铭(化名)今年16岁,是某所重点中学学生。他从小成绩优异,一直是老师和家长的骄傲。但由于晓铭性格孤傲,进入中学后与同学和教师关系比较紧张,加之学校强手如林,晓铭的学习只能处于中流水平,只是物理成绩比较突出。因此晓铭情绪变得低落。在情绪最低落时曾离家出走数天。

个案5:珍珍(化名)是个性格内向的小女孩,读小学三年级。心情不好时,她总拿文具撒气:把崭新的橡皮戳得千疮百孔,将铅笔从高处摔下,或是在漂亮的练习本上乱写乱画,然后撕成小纸条……在她的书桌上,总能看到文具被虐待后的“残骸”。珍珍的妈妈为这事批评过女儿多次,可她总是满不在乎。“我是存心弄坏文具的,想看看妈妈是否关心我。”珍珍委屈地说,每次和同学闹矛盾、被老师批评,或者表现好没得到表扬时,她心里就堵得慌,可爸爸妈妈只重视考试分数。她想用这个法子吸引他们的注意。

个案6:婷婷(化名)今年14岁,上初二。在校的何婷成绩一般,是个公认的内向、性情温和的孩子,但在家她却变了一个人,性格特别暴躁,说出的话经常伤大人的心。家长好心的问话,她也不领情,连对最疼她的奶奶也不例外,这使得亲子关系相当紧张。

学生:心理问题凸显

记者在几所学校走访发现,学生的心理问题开始为越来越多的教育工作者所重视,青少年心理问题的学校干预正处在起步阶段,为此记者对相关工作的进行情况做了一次初步的调查。

核心词:心理危机干预、了解、预防、调控

中心话语:让学生了解自己、认识自己成为当前亟待解决的问题,然而学校没有专业的心理咨询、治疗从业人员成为制约青少年心理危机学校干预发展的瓶颈。

24年8月26日,中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),其中,第18条规定:开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大学生实际,广泛深入开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制订大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长。页次:[1][]

(责任编辑:zxwq)

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