随着社会的发展，经济的进步，越来越多的农民工进城打工，大城市里越来越多的流动人口和外来人口。然而在城市建设、城市发展的同时，我们也要考虑留守儿童这个问题。由于父母常年在外，与其他儿童相比，留守儿童心理问题表现的更为特殊。
(一)人际关系敏感。人际关系敏感是留守儿童身上表现出来的最为突出的不良心理之一。留守儿童年幼就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护，精神上得不到满足，缺乏一种稳定而和谐的亲子关系。调查中留守儿童们对班集体活动不感兴趣，不愿跟同学一起参加，显得不合群，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭。
(二)厌学。从留守儿童的学习情况来看，很不容乐观。厌学心理在留守儿童身上表现得较为普遍。他们对学习毫无兴趣，缺乏上进心，经常迟到、缺席甚至旷课，即便在教室内，也是“身在曹营，心在汉”，更有甚者影响其他学生学习或与教师作对，扰乱课堂纪律。
(三)逆反甚至具有攻击性。逆反心理在当今中小学生中普遍存在，但在留守儿童身上却表现得更加突出。留守儿童往往对人很冷淡，缺乏安全感，甚至把监护人、教师的劝说、批评看成是对自己自尊心的伤害，因而常把自己放在他们的对立面上，反其道而行之。
(四)早恋。留守儿童早恋心理的产生并非像其他学生一样单纯。在一定程度上，他们是在用早恋来体味家庭温暖，弥补亲情缺失，以取得心理上的某种平衡。性成熟所带来的好奇探究以及家庭教育缺失所造成的寻求“家”的感受和“亲情”补偿，是造成留守儿童早恋心理产生的两大根本原因。
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上面这几种留守儿童心理问题越来越引起人们的关注，对于如何帮助留守儿童已经有了不少的方法和措施。当然这些问题的解决还是要从孩子们的自身出发，监护人和教师除了多给予他们关心和爱护之外，最好能够给他们一种家的温暖，弥补他们爱的缺失。
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