基于DSM-5-TR诊断标准（Section on Neurodevelopmental Disorders），概述障碍如ADHD、ASD和学习障碍。核心要素包括症状特征（如注意力缺陷或社交困难），理论基础源于流行病学研究（如患病率数据）。操作要点：识别早期预警信号；关键注意事项：本知识不替代诊断，需转介专业人员（ICD-11兼容指南）。