早安分享[太阳] 颠倒的亲密顺序，让父母、孩子双方都感到困惑 待孩子成年后，父母往往是一方面对当初冷落孩子的做法感到后悔，有强烈的补偿心理，生硬地要塞给孩子很多东西；另一方面又有讨债心理，希望孩子回报自己的付出，听话并且和自己亲近。而孩子又不可能配合得很好，于是摩擦不断。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 母子间丧失早期的亲密接触机会，以后彼此理解就变得困难 父母在孩子年幼时不多和孩子亲近，把孩子扔给老人或保姆，理由是要赚更多的钱，给孩子创造更好的生活条件；或者是迷信某种冷酷的“育儿经”，美其名曰培养独立性。这些错误认识，会使母子间丧失早期的亲密接触机会，以后彼此理解就变得困难。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 给孩子无条件的尊重与爱 不要因为孩子听话才爱他，不要因为他取得了某个成绩才欣赏他，更不要因为他不遂我们的心就去打骂他。父母之爱应该是无条件的，对孩子的尊重也应该是无条件的。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] “有条件的爱”最伤害孩子 家长们常说“你要是不听话，我就不喜欢你了” “妈妈走了，妈妈生气了”等等的话。这样是不可以的。永远不要以拿走父母的爱去威胁孩子， “有条件的爱”最伤害孩子（成人也一样），它是培养自私者、自卑者和虚伪者的最好方法。父母之爱必须不附带任何条件。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 对孩子来说，天下没有比父母的笑容更高档的东西了 父母首先做个快乐的人，快乐的人自己一脸阳光，不会训斥小朋友，也不会为某些境况长吁短叹，对孩子来说，天下没有比父母的笑容更高档的东西了。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 亲子间最大的爱 子女对父母最大的孝顺是自己过得幸福。父母对孩子最好的呵护是自己活得长寿。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 经常让孩子感受到父母的爱，而不是经常感受到父母的要求 孩子不需要父母经常告诉他应该怎么做，只需要父母每天给讲讲故事，不时地带着做点游戏和运动，什么事做不好也不会挨批评。经常让孩子感受到父母的爱，而不是经常感受到父母的要求。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 倘若母爱打了折，孩子的心理发育也会打折 孩子对母爱的需求很高，必须充分。倘若母爱打了折，孩子的心理发育也会打折。多陪伴、不训斥、好好给他做饭，就已经很好。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 爱，就是为了在一起 对父母来说，在一切养儿育女的目的中，没有比和孩子在一起本身更重要的目的。一切出于功利的或“教育”的目的，而牺牲和孩子相处时间的行为都是得不偿失的。 ——尹建莉《教育的常识》

早安分享[太阳] 和孩子相处时间的长短并不重要，关键是相处的质量 相处时间的长短并不重要，关键是相处的质量，只要孩子是开心的，质量就是高的，反之则是低质量陪伴，还不如不陪。要么一起阅读，要么一起打闹，要么一块儿打球、玩游戏……不管干什么，孩子开心就行——好教育其实真的很简单。 ——尹建莉《教育的常识》