基于DSM-5-TR诊断标准（ADHD部分），特征包括注意力不集中、多动和冲动，核心要素涉及症状持续性和功能损害。理论基础源于实证研究（如神经影像学证据）。操作要点：识别学校和家庭环境中的表现；关键注意事项：需排除其他障碍（如焦虑），遵守ICD-11指南。