男 我发觉故意让我产生情绪，如果好好表达不至于，活下来把狠变成动力

心理咨询的工作程序是什么：本人情绪有两个极端，要么一天一句话也不说，要么就是疯一天，疯了之后就又开始心情低落，自责自己不应该这样，应该好好学习。 自己从小到大学习成绩都挺好结果中考没考好，上了高中一直都找不到目标，成绩也不行，想努力又不知道怎么办，初中的好朋友都分到了培优班只有我到了普通班，也不联系了，从小的好朋友因为上班也没有共同语言了，关键是现在的我很麻木，上了高三更明显，对周围的什么也不感兴趣，而且觉得周围的人事都是假的就跟虚构的似的，自己就跟个死尸似的，对一切都不在乎，情绪波动很大，我们是三个星期回家一趟可我基本上这三个星期中肯定会请假回家，回家的路上总是提前设想好要跟父母说的话，可到家别的事就转移了注意力，事情也得不到解决，每次都这样积着，自己表达能力有问题不知道跟谁说，说我不在乎学习，玩的过了又自责，可是有时候又想学不学都那样了，我这人很喜欢幻想，想的还不切实际，想自己以后会怎样。 我还老做梦每次醒了梦都很清晰，在学校老梦见有人跟我抢东西特别是食堂老有人跟我抢饭，我自己都吃不上饭，有时候醒了也会头痛，这些还好，最关键是我这么麻木，什么都没兴趣，太痛苦了，也找不到动力学习。

心理咨询师考试难考吗：女 2、王某，女，15岁，学生。自幼受到父母的严格要求，自尊心强， 不善于表达自己的内心想法和感受，遇到不愉快的事，不愿向他人倾 诉。初中毕业后未能如愿考上理想中的学校，心情压抑，整日间问不 乐，感到前途很迷茫，找不到之前学习的动力了。对学习、生活态度 消极；在与老师同学的互动时常表现出敌对情绪；认为别人是同情她， 其实内心看不起她，并不是真心关心她；称自己考不上自己想上的学 校，从今以后，无论怎样都无所谓了。家长劝解她不要总沉浸在过去， 自己也认为不应该继续这样下去，愿意接受帮助摆脱当前的困境，重 新振作起来。 如果你是她的同学，你如何帮她分析她所遇到的挫折？她应该怎 样寻求哪些人或哪些机构的帮助？。

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