男老师为什么不能手把手的教学生，这让我很烦恼我怎样做才能让老师明白？

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无名
第一阶段：病我两分。把病人和医生进行二元对立。第二阶段：病我同一。认识到自己和病人的关系是老病友和新病友促膝谈心的关系。第三阶段：病我互换。认识到原来病人是自己的医生，自己是病人的病人。第四阶段：无病无我。认识到“病人”和“医生”这两个身份认同的空无性。第五阶段：病我任运。体验到“病人”“医生”身份认同的空无性和明现性两面，并且体验到此两面相互联系转化的所有过程。第六阶段：病我融摄。此时咨询师整个身心状态具有和病人一样的融摄能力，可以自由进出两分、同一、互换、双无、任运等各种心态。其意志如山安住，岿然不动；其情绪如海安住，动静相宜；其感知随境安住，本然无修；其行为明心安住，如刀出鞘，立断无染。在此六阶段的成长中，除了第六阶段，咨询师在其他每个阶段都需要来访者的帮助和治疗。＂
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