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匿名
2019-12-14 00:01:51
抱抱TA

一个原本二等奖的学生甲被取消成绩,(当天成绩出来但未在全校公布前,甲同学单独去问了负责组织竞赛的老师获知的,甲同学当时一知道便回家跟父母吹嘘了,回教室跟同学也吹嘘了)。。他觉得学校不公平。。 我作为任课老师观察到甲同学这三四天上课情绪不好,才了解到的。有点逆反甚至怀疑我取消他成绩而心理有很大介蒂。 原来负责竞赛的乙老师由于某原因不满意当时的获奖情况,又单独组织了第二次考试,(可能领导有批准),但我们其他任课老师未参加,在第二次考试中听说甲同学考差了(事实第二次考的成绩只有乙老师知道,其他老师并不知情),所以取消甲同学二等奖。。甲同学事后向我反应,第二次考试乙老师宣称为了选2名同学参加市里比赛才再考一次,,(可当时甲同学认为学校已获奖,市里比赛无所谓去否参加,所以随意一考,差了) 甲同学认为乙老师第二次考试时并未讲清"要结合第二次考试重新评奖",所以最后他被取消二等奖,归因学校不公平。。 这个取消会对他心理成长很不利吗?有多少?我作为任课老师怎么做?

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获得公益心:
  • 林芳咨询师的头像 林芳
    你好
  • 张国英咨询师的头像 张国英
    你好
  • 匿名 匿名
    老师,你好。
  • 林芳咨询师的头像 林芳
    你好,每个人的心理承受能力是不同的,如你所诉甲同学会有一定的影响,建议做为任课老师和甲同学做出积极有效的沟通,多鼓励认可为宜。
  • 匿名 匿名
    嗯嗯,是,谢谢老师! 甲同学当时要求我与他家长沟通,确认他曾有过二等奖,我第一次与他对话以不了解事实为由拒绝了。 其实我对此事做法也有想法,心情也有波动。觉得事情应公开公正些。。。对上也貌似没有办法与之对话,事情这样,心中也有埋怨,不知如何与领导对话? 我与甲同学第二次对话,他眼神仍有点阴郁,近几天不似以前阳光。 听了老师您的,我想再与他多说说多肯定他。。
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