非专业心理咨询师怎么成长：女,12岁,‍觉得自己脾气特别暴躁，但感觉对朋友就没什么，对家人 ‍脾气特暴躁。自残，不严重。会不会是抑郁症啊

心理软件开发：女 97年的，快22了，我觉得我的抑郁症是天生的。小时候我不敢跟陌生人讲话，也不敢开口和家人外的任何人说话，后来换了一个小学。然后我有了变化，慢慢的学会开口说话，那时候我懂事多了。我开始觉得自卑，觉得自己长得丑，觉得自己没用。那时候我没有朋友，没有人真心待我。上初中后我的抑郁症加重了，经常感觉头特别痛，我以为自己是感冒了才痛，不过那时候没有失眠现象。只是记忆力慢慢的下降了。后来初二的时候我谈恋爱了，谈了三个月就分开了，当时我妈病的很严重。我的抑郁症就开始加重了。17岁的时候我初中毕业了，没有读书了。我的初恋又突然出现，影响我的心情。我开始觉得头晕恶心想吐，晚上头疼得睡不着。但是没有太严重的失眠现象。19岁我遇到一个人渣，我跟他出去上班，他动手打了我。我就走了，回家了。我开始生病，是妇科病。不是绝症，但是花了好多钱没好，后来吃了中药养了两年半。20岁的时候我就出现严重的失眠现象，感觉自己发高烧，但是体温正常几天几夜睡不着。我去挂精神科，医生说我神经系统紊乱了。大脑一直处于兴奋状态。现在21了，我的失眠现象越来越严重。我妈还生病了。我现在觉得自己精神要出问题了

心理咨询辅导信息报道：我是个15岁高一学生 抑郁症在深圳应该去哪里检测. 最近认识了一个抑郁症的朋友感觉我跟她真的特别像，虽然没有她那么严重，但是还是想看一看

特殊家庭学生心理咨询：男 女生想要的成熟……到底是什么……她已经和我冷战了……

社会工作与心理咨询之间的关系：女 我是一个高中生，不知道从什么时候开始，我的脾气变得越来越暴躁了，跟家里人说不上几句话就觉得烦躁，以前伤心难过只是表面，哭一场就好了，但是从18年的时候开始，伤心难过的时候心特别痛，而且别人骂我的话会一直在脑子里回转，然后心就一阵阵的刺痛，并且每次难过的时候我就会把自己关在房间里，想着那些让我难过的事，想着想着就会崩溃大哭，经常在难过的时候想着轻生，觉得自己是家里的累赘，没了自己家里人应该会很开心

听心理咨询师李灵讲课的感受：女 下周，我男朋友可能要转到我所在的学校里（我初三，他也初三），然后我怕他长得不是很好，因为我虚荣心比较强，然后就怕我同学，我闺蜜嘲笑我，说我眼光差………然后吧，就是他很爱我，很爱很爱我，而且他也是第一个让我哭了的男孩子，我不知道我到底爱不爱他 我从知道他要转来的那一刻开始就在担心，然后就在考虑要不要分手，但是我到现在还不知道我该怎么办……你们帮帮我吗？

大学心理健康教育软件答题：傻粥和沙雕呢ː̗̀(ꙨꙨ)ː̖́猩猩呢。也欢迎路人(°ー°〃)。聊什么都可以。大家一起聊天。

湖南娄底报考心理咨询师在哪：女,女,活得好累好辛苦，每天脑袋里总是想一些没有发生的事情，很害怕，对任何事情都不敢兴趣，不爱说话，爱发脾气，好烦好累，好想哭，没有人心疼自己，没有地方倾诉，真的很想丢下所有的一切的一切，一个人到一个没有认识的人，一个人生活，放飞自我的过完下半生

沈阳爱情心理咨询：女 请问，有没有哪个网站会孕妇我发布虐待小朋友的知识的，我在哪个网站发布虐待小朋友的知识都会被删除，那要到哪个网站发布，才不会被删除呢？

天津市滨海新区润心园心理咨询室：女 扩展阅读 计分方法：     本测验分为五级评分，对应1至5分。常模表为中国正常人常模值。 躯体化 主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。 该分量表的得分在12-60分之间。得分在36分以上，表明个体在身体上有较明显的不适感，并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。得分在24分以下，躯体症状表现不明显。总的说来，得分越高，躯体的不适感越强；得分越低，症状体验越不明显。 中国常模平均分1.37标准差0.48 强迫症状 主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 该分量表的得分在10-50分之间。得分在30分以上，强迫症状较明显。得分在20分以下，强迫症状不明显。总的说来，得分越高，表明个体越无法摆脱一些无意义的行为、思想和冲动，并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。得分越低，表明个体在此种症状上表现越不明显，没有出现强迫行为。 中国常模平均分1.62标准差0.58 人际关系敏感 主要是指某些人际的不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显的不自在，以及人际交流中的不良自我暗示，消极的期待等是这方面症状的典型原因。 该分量表的得分在9-45分之间。得分在27分以上，表明个体人际关系较为敏感，人际交往中自卑感较强，并伴有行为症状（如坐立不安，退缩等）。得分在18分以下，表明个体在人际关系上较为正常。总的说来，得分越高，个体在人际交往中表现的问题就越多，自卑，自我中心越突出，并且已表现出消极的期待。得分越低，个体在人际关系上越能应付自如，人际交流自信、胸有成竹，并抱有积极的期待。 中国常模平均分1.65标准差0.51 抑郁 苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。 该分量表的得分在13-65分之间。得分在39分以上，表明个体的抑郁程度较强，生活缺乏足够的兴趣，缺乏运动活力，极端情况下，可能会有想死亡的思想和自杀的观念。得分在26分以下，表明个体抑郁程度较弱，生活态度乐观积极，充满活力，心境愉快。总的说来，得分越高，抑郁程度越明显，得分越低，抑郁程度越不明显。 中国常模平均分1.50标准差0.59 焦虑 一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。 该分量表的得分在10-50分之间。得分在30分以上，表明个体较易焦虑，易表现出烦躁、不安静和神经过敏，极端时可能导致惊恐发作。得分在20分以下，表明个体不易焦虑，易表现出安定的状态。总的说来，得分越高，焦虑表现越明显。得分越低，越不会导致焦虑。 中国常模平均分1.39标准差0.43 敌对 主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。 该分量表的得分在6-30分之间。得分在18分以上，表明个体易表现出敌对的思想、情感和行为。得分在12分以下表明个体容易表现出友好的思想、情感和行为。总的说来，得分越高，个体越容易敌对，好争论，脾气难以控制。得分越低，个体的脾气越温和，待人友好，不喜欢争论、无破坏行为。 中国常模平均分1.48标准差0.56 恐怖 恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有社交恐怖。 该分量表的得分在7-35分之间。得分在21分以上，表明个体恐怖症状较为明显，常表现出社交、广场和人群恐惧，得分在14分以下，表明个体的恐怖症状不明显。总的说来，得分越高，个体越容易对一些场所和物体发生恐惧，并伴有明显的躯体症状。得分越低，个体越不易产生恐怖心理，越能正常的交往和活动。 中国常模平均分1.23标准差0.41 偏执 主要指投射性思维，敌对，猜疑，妄想，被动体验和夸大等。 该分量表的得分在6-30分之间。得分在18分以上，表明个体的偏执症状明显，较易猜疑和敌对，得分在12分以下，表明个体的偏执症状不明显。总的说来，得分越高，个体越易偏执，表现出投射性的思维和妄想，得分越低，个体思维越不易走极端。 中国常模平均分1.43标准差0.57 精神病性 反映各式各样的急性症状和行为，即限定不严的精神病性过程的症状表现。 该分量表的得分在10-50分之间。得分在30分以上，表明个体的精神病性症状较为明显，得分在20分以下，表明个体的精神病性症状不明显。总的说来，得分越高，越多的表现出精神病性症状和行为。得分越低，就越少表现出这些症状和行为。 中国常模平均分1.29标准差0.42 其它项目（睡眠、饮食等） 作为附加项目或其他，作为第10个因子来处理，以便使各因子分之和等于总分