11月24日,《中国青年报》报道,有学生家长向媒体反映,江西省南昌“阳光我能行”教育训练学校的老师樊某唆使该校毕业生吸毒。这所“学校”并非普通的学校,而是针对“网隐少年、学困与问题学生”的一所“未成年人转化教育新型特色素质教育学校”。
看到这则消息,我惊讶了。我的惊讶不全是因为“老师”帮助学生吸毒,而是这样所谓的学校是学校吗?“老师”帮助学生吸毒虽然“连想都不敢想的事情”了,但那还毕竟是个人是违法犯罪,有法可依,能够按照法律进行制裁的。而这样所谓的“学校”能够堂而皇之“无法无天”地生存、经营下去却真的是“怪哉”!
这样针对“网隐少年、学困与问题学生”的“未成年人转化教育新型特色素质教育学校”能教给少年什么呢?
首先,这所学校的学费很高,条件却很差。学校的硬件―校舍、宿舍都很差,学员经过“学习”都变得很瘦,学校解释说是““孩子瘦是正常的,不瘦的话说明我们的教育失败了”;软件所谓教师、教官素质不高,且多有流氓习气―喜欢A学员东西和其他;学生经常挨打、打架和想着逃跑。学校的硬件、软件都那么差,能把孩子们都给“教瘦”也能成为了“功劳”,可为什么要收那么高的费用呢?难道高费用与“教瘦”孩子有关吗?看来学校对钱的兴趣要比教大得多!
其次,少年之所以有网络依恋、学困和存在其他问题主要是与心理有关。90后生活的时代是个信息爆炸时代,网络又是他们信息的重要来源。但是由于环境的原因,包括家庭、学校和社会,主要是家庭,如父母离异、留守儿童等,孩子不能与现实沟通不畅,与父母、老师、同学等不能很好的交流,而孩子又渴望接受新的事物。那么,孩子的心理就会发生转换,或向网络,或向社会,或是其他,严重的就会出现依恋网络、学困和其他问题。
解决孩子的依恋网络、学困和其他问题,在于引导,而不是什么戒除网络。所谓网瘾并不是病,网络也不是万恶不赦,网络是孩子接受信息的渠道,即使是所谓的网瘾少年。
那么,这个所谓的学校是如何引导孩子的呢?“借鉴美国西点军校教育模式”、关铁门放逃跑等听着不错,加上打人和十分简陋的生活,其实就是进行半军事化的监狱管理办法,实行严格的集体化,禁止一切欲望。请问,这些有针对性,能引导少年正确上网、爱学吗?
再次,这个所谓的学校涉嫌违法。网瘾、学困和问题少年即使再有问题,他们也不是违法少年,没有犯法犯罪,其人身自由不应该被剥夺的。该“学校”对学学员反锁铁门,对“学生集体密谋逃跑”“每人被狠狠地抽了二三十鞭”,纵容学员打学员、A学员东西等行为,都涉嫌违法。这些行为有的是监狱都不允许的,可是却堂而皇之出现在所谓的学校里。
这个所谓的学校显然不具备帮助青少年解决依恋网络、学困和其他问题的素质,不具备正确引导青少年正确上网的资格,可是其却号称“中国青少年戒网瘾中心”,是“中国教育十大诚信品牌”、“全国深化实施素质教育典型学校”、“江西十大杰出职业教育培训品牌”、“江西教育最佳办学理念”等,能堂而皇之的办下去,或者说“骗下去”,应该考问这所“特殊”学校的办学主管部门!
稿源:荆楚网
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