中学生早恋问题早已引起社会的普遍关注，针对这一问题，一个行之有效的方法就是对青少年学生进行性教育。为何要提倡性教育呢？我们一起来看了解。
青少年成长变化中的个体，随着青春期的到来，性意识的发展，性生理的逐渐成熟，对青少年产生了巨大的心理冲击。但由于他们认识和个性发展的限制，特别是当前性教育严重滞后的情况下，青少年性心理发育很不成熟。
事实上，很多学生谈恋爱并非是一种真正意义上的“恋爱”，多是出于好奇。现在大多数学生都是独生子女，在家里孤独，那些自认为在谈恋爱的学生，其实更多是一种兄妹式的感情。他们对爱情和性的认识很肤浅。
曾经有一个名为“青春健康”的项目在全国大城市中学生调查显示，有28.8%的中学生对婚前性行为持可以态度。其中有5.9%学生甚至认为，一见钟情就可以发生性行为。其中对2186名中学生所做调查能正确回答“怀孕”的男生只有34.18%，女生更少，为27.93%。
如果对策不力，治理不当，就不能遏止继续蔓延之势，这不能不引起我们的重视和深思，性教育迫在眉睫。
性教育是关于人的性心理和性潜力开发的教育，它不仅仅向受教育者传授性的生理知识，而且要灌输适合于中国社会文化的性价值观念和道德意识，法律规范。
性教育有利于培养良好的性道德，在性教育的内容上，通过介绍性器官的解剖生理结构与功能，以及有关生理变化和身体发育卫生常识使他们对自己的生理现象有一定准备，不至于产生顾虑，陷入迷惑，对异性的好奇、神秘，从而影响个体的身心健康。
在性心理方面通过学习适当的性别角色，良好的生活习惯，与异性交往的礼节，态度和观念，让其明白性既是自然的，也是社会的，性不是为一时之乐，而是为永久幸福，因此必须遵循青春期性教育的基本原则，防止早恋的发生，及时解决已经出现的早恋问题。
性教育能帮助青少年建立正确的性观念，消除他们的好奇心，培养他们的性道德，总之，为了预防和解决早恋问题，性教育很有必要列入学生的必修课中。
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