心理问题并不仅见于成年人，在大家印象中无忧无虑的孩子也会因为某些原因产生一定的心理疾患，比如学习上的压力、生活中与同学的矛盾、家庭环境的不如意等等，都有可能对学生造成心灵伤害，这时学生心理治疗就是不可缺少的措施。
学生心理治疗的常用方法有两种。
1、疏泄疗法：疏泄疗法是让治疗对象把心中积郁的苦闷和问题倾诉出来，以减轻心中的压力，较好的适应环境，发展自我的一种心理疗法。在应用时，学生管理者要用关心和耐心的态度对待学生，多与学生进行交流沟通，能够让学生畅所欲言，毫无顾忌的说出心中的感受，在诉说的过程中，尽量不要打断，边听边分析，判断出症结的所在后，再与学生共同探讨，适时的给予指导，及时疏泄学生的心理困惑。管理者可以通过建立信箱和观察来判断需要交流的学生。
2、认识领悟法：认识领悟法是指运用解释的方法来说明行为、情感、心理活动的原因，以解决治疗对象认识的一种方法。由于大学阶段的学生年龄相仿，而且都是在学校的同一环境内，因此，对待某些问题在认识上具有共同性，有条件的管理者可以采用请专家进行讲座，给学生一个权威的解释，消除学生的疑虑的方式。也可以采用开班会进行全班讨论的方式，大家互相补充解释，达到助人自助的良好效果。也可以采用辩论的方式，让问题越辩越明，问题也就迎刃而解了。
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学生都是未成年人，身心发育尚未健全，容易导致各种疾病的发生，尤其是发生心理疾病时，更会对未成年人之后的健康成长造成难以挽回的损害。所以，需要我们平时对学生这个特殊群体予以更多的关爱，发现问题及时解决，要把学生心理治疗放到和提高学习成绩同等重要的地位，帮助学生健康成长。
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