青少年心理问题研究已经经历了一定的发展过程，是一个国内外都很重视的课题。而且在其发展的过程中，也产生了一些不同的认识，并由此形成了不同的派别。今天，我们就来为大家介绍一下世界上青少年心理问题研究的派别。
青少年心理问题研究大致可分为三个派别。
1、社会发生论强调社会生活条件在青年心理发展中的决定作用。认为决定青年心理发展的是社会结构、社会化活动方式和交往方式等。群体性质是转变年龄中最重要的影响因素。青少年的行为特征首先是由他们地位的过渡性决定的。
2、生物发生论强调生理成熟过程在青年心理发展中的决定作用，认为不论是心理发展上的年龄差异还是类型差异，都是由遗传结构类型的特点决定的。青年期相当于人类发展的浪漫主义时代。
3、相互作用论主张遗传和环境的相互作用制约着青年心理的发展。比如，皮亚杰认为心理的发展既不起源于先天的遗传，也不起源于后天的经验，而是起源于主体的动作，主体通过动作对客体的适应，促成心理发展。
埃里克森认为，人的发展产生于三种既相互联系、又各自独立的过程。首先是自身的发育，由生物学来研究；其次是自我认识，由心理学来研究；再次是社会发展，由社会学来研究，人的心理发展既同本身的生理发育有关，又同所处的社会发展有关，它是遗传与环境共同作用的结果。
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目前，我国的青少年心理问题研究专家们，则对国外各派别的理论观点进行了认真深入的分析和总结，并结合我国的客观实际情况，得出了在青少年心理问题中遗传是前提，社会活动是基础，教育是主导的科学论断。
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