1．“ 魂不附体” 现象
现象实例
《红楼梦》里写道：“ 凤姐吓得魂不附体，不觉大声地;lsquo 咳;rsquo 了一声，却是一只大狗。” 在一些地区，当小孩受到惊吓时，便点燃一堆火，拿着孩子的衣服，边烤边为孩子“ 喊魂” 。人真的有灵魂附体吗?心理一灵魂有道理吗?
心理点评
“ 魂不附体” 用来形容人的恐惧万分的心理状态，从语文角度看，其合理性是毫无疑义的，但从科学角度分析，就不同了。若说心理即灵魂，人受惊吓即灵魂一心理真会离开身体而使人变成失去知觉的空架子，这就是对心理现象科学性的否定了。在远古时代，由于生产力、科学水平低及种种条件限制，人们无法理解自己身体的结构和机能，对自身的知觉、思维、喜、怒、睡眠、觉醒和梦等生理、心理现象缺乏正确的认识，认为有一个灵魂在主宰人的这些活动：灵魂附体时，人就有思想意识；灵魂暂离开身体时，人就睡眠；人死时灵魂永远离开人体。这种认识，实际上成为长久以来存在着关于人死变鬼，人间有鬼神的迷信的根源。古代希腊、罗马以及欧洲中世纪的哲学家都以灵魂为研究的对象，尽管他们对灵魂各有不同的看法，但一般来说，他们都把灵魂看做一个超自然的实体，它能主宰身体的一切活动，这就是所谓的“ 灵魂说” 。它是与科学的心理相违背的。只有把具体而客观的行为作为心理学研究的对象，才能清除心理学神秘和思辨的氛围。辩证唯物主义心理学认为心理是脑的机能，是对客观现实的反映，而不是灵魂附体。[NextPage]
2．“ 剥夺感觉” 如何
研究实例
美国普林斯顿大学做了一个实验，他们将55名自愿被试者分别孤单一人地关闭在几乎隔音的暗室里。为了尽量剥夺感觉，被试者的手上套上长至肘部的棉手套，蒙上眼罩。他们的头套在一个U形枕头里以降低听觉刺激，同时空气调节器发出单调的声音，以限制听觉。这些被试者就这样没日没夜地躺在小床上，或者百般无聊地昏睡，或者胡思乱想，所有的人都感到难以忍受的痛苦，有的还产生幻想。 4天以后对被放出来的被试进行了各种测验，发现他们的各种能力都受到损害。而他们要恢复正常状态，则需要1天左右的时间。心理学家在其他大学做了类似的剥夺感觉实验，其情形也是如此。
心理点评
感觉虽然是一种简单的心理活动，但却十分重要。首先，感觉向大脑提供了内外环境的信息。通过感觉人可以了解外界事物的各种属性，保证机体与环境的平衡。感觉是认识的开端，知识的源泉。而以上实验可以证明刺激和感觉对于任何人来说都是必不可少的。对于一个正常人来说，没有感觉的生活是不可忍受的。
3．协同记忆诀窍
研究实例
1981年心理学家巴纳特等以大学生为测试对象，研究了三种听课方法的效果。他们把大学生分为三组，同时听一段含有1800个词的美国公路史的录音。其朗读速度是每分钟120个词，但三个组被测试者分别是以不同的方法听录音的。 A组是一边听，一边做笔记， 摘出要点；B组是在听时能看到已列好的要点，但自己不动手写；C组单纯听讲，听完后进行回忆测验，结果是A组成绩最好B组次之，C组成绩最差。
心理点评
以上研究说明，记忆时，若采用多通道协同记忆法，记忆效果会好。这种方法是指各种感官互相配合的记忆方法，即耳听、眼看、手写、口念等并举。这样可加强输入信息的强度，使头脑中所形成的联系是广泛的，多方面的。学习时调动的感官越多，记忆的效果就越好。A组不仅听，还动手并动脑摘出要点，经过用心想、动手写，效果自然会好。B组除了听外，还能看一看，故比C组单纯听效果又好些。可见，学习和记忆需要讲究好的方法。
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