儿童时期的经历对一个人的影响很大，往往会跟随人的一生。尽管很多家长都努力给孩子一个衣食无忧的童年，但他们却忘了关心孩子的心理健康。在教育孩子的时候，有不少家长和老师对孩子施行过体罚，甚至上升为暴力行为，最近云南省就发生了一起骇人听闻的老师针刺学生事件。
孙琪琪针刺幼儿园学生
孙琪琪是云南省建水县一家私立幼儿园的老师，在10月21日到23日期间，学生在上课、午休时经常打闹。她多次劝说无效后，用买来的注射器分别戳了4名学生。由于出现针扎事件，许多孩子不愿再去学校上学。
暴力教育会给孩子留下“ 后遗症”
调研显示，无论是躯体暴力、性暴力、还是精神暴力，一旦发生，一连串的后遗症就会尾随其后，甚至影响遇暴孩子的一生。暴力环境下长大的孩子，多数有心理障碍，表现为厌世、爱打架、逃避现实、容忍继续施暴、双面人格、道德感降低等。
而且，儿童期经历暴力种类数越多，患以上“ 后遗症” 的情况越严重，幸福感越低。童年期暴力经历与青少年抑郁情绪和自杀意念，以及酗酒、打架斗殴、过早的性活动等健康相关危险行为明显相关。专家表示，如果一个孩子在童年期遭到过暴力，他就很容易认同暴力的作用，同时会将这种暴力转移到他人、社会甚至自己后代的身上。
专家建议家长和老师停止暴力教育
学校和家庭是儿童遭遇暴力的主要场所，要从根源上杜绝儿童暴力，提高教育者的素质是第一步。专家称，当成人失去对孩子的爱心、善意和理解，怒不可遏地用暴力教训儿童时，实际上是在摧毁孩子们建立明辨是非、鉴别美丑、判断善恶的能力的努力。老师与家长应树立正确的儿童观，多学点儿童心理学、行为学的知识，提高对儿童行为心理的理解能力，对减少暴力、缓解社会压力大有裨益。
在很多人的观念里，打一巴掌根本不算暴力，暴力是“ 把孩子打伤” 。这种落后观念在广东农村非常普遍地存在，他们的育儿素质亟待提高。而许多教师对自己职责的认知有严重错位，总是以强烈的权威形象居高临下地控制学生。
孩子教育要正确进行，千万不要轻易使用暴力，否则暴力给孩子带去的伤害可能影响其一生。
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