随着现代社会科技的不断进步，网络快捷便利的优势更加凸显出来。但与此同时，网络也带来诸如“网恋”、“网瘾”、“裸聊”等能直接对涉世不深的青少年造成危害的不利因素。当子女沉迷网络，不思学习，甚至玩物丧志时，家长们的忧虑便由此而生;hellip;hellip
孩子心声
11岁的晓冰最近很难过，因为父母不让她上网，甚至严格控制她与电脑接触，她和父母为此争执了好几次。而晓冰的父亲是位大学教师，他自已也只有4年的“网龄”。
现就读于福州十八中的小明(化名)说：“我初二的时候从一所较一般的中学转入现在的学校。以前，我是那所学校的尖子生，成绩优秀，我受到太多的称赞与崇拜；而在新的环境里我却一直无法适应，因为十八中人才济济，在这所学校里我不再拔尖，表现平平，我一直都很想不通，于是，我沉迷于网络游戏中不可自拔;hellip;hellip”
“我上网是为了追求时尚。因为当同学和好友大谈网络乐趣时我却则插不上嘴，自己感觉很尴尬、很落后。”就读于杨桥中学初二的小石(化名)如此对记者说，“在网络游戏中我常跟同学对打，如果赢了我会很有成就感，其他同学就会很羡慕、很崇拜我。”“心情不好的时候，可以在网上找到宣泄自己情绪的方式啊！把自己的不满、生气、郁闷全都发泄在上网的乐趣里，心情就会好很多了。”现就读于教院二附中的张强(化名)说，“上网能给我一种精神的满足，在我感到空虚时上上网，可以让大脑放松。而游戏聊天交朋友，能满足我的另一种需求，让我得到快感，得到自由。”
家长担忧
作为大学教师，晓冰的父亲对网络造成的不良影响顾虑比较多，这些顾虑和担忧是他不让晓冰上网的主要原因，他说：“我不是一个思想僵化的人，孩子上网还是我引导的，但网络太复杂了，鼠标一点，不知道蹦出来啥。而且，上网影响孩子学习；网上的暴力色情内容，会对孩子身心造成不良影响；孩子对网络的依赖会影响孩子对生活、学习等基本生存技能的掌握，让孩子变得性情孤僻，在人际交往方面有障碍；经常上网的孩子视力容易近视，更容易肥胖；另外，还容易暴露真实身份，留下家庭电话号码和地址，泄露家庭隐私，对于仍未成年的少女来说容易掉进色情网站的陷阱。”
一陈姓家长也说出了自己的担忧：“我的孩子今年15岁了，上初二。他本来是个非常聪明可爱的孩子，但最近对游戏上了瘾，无法自拔，直至弃学。小学时孩子也曾经玩过游戏上过网吧，但经过教育在六年级和初一时已经不去了，而且学习成绩一度非常好。但就在初二的第二学期，不知怎么回事，他说什么也不愿意上学。因为我们不让他上网，他甚至离家出走过。”[NextPage]
李女士满脸惆怅地告诉记者：“一直成绩不错的孩子，自从住校后就变得贪玩，成绩总是一个劲地往下掉，上课打瞌睡，休息时间就泡在网吧玩游戏，现在已经从班上原来的前几名掉到了后几名。老师曾多次找他谈心，他每次都很慎重地表示;lsquo以后一定好好学习;rsquo，可这么长时间下来了，他的玩性反而更重，成绩也没有丝毫起色。我知道，儿子不是笨，而是不用心读书，但我们夫妻都没有太多的文化，都快不知道现在的孩子究竟该如何教育了！”
专家建议
心理咨询师认为，孩子上网成瘾实际上是一个长期反复的过程，是一种精神行为障碍，随着时间的推移，网瘾会逐渐加重，一旦中断会导致失眠、烦躁、产生暴力倾向，多数由以下四种原因造成的：
1.自控能力弱的孩子。有些孩子自控能力差，上网一到两个小时之后，控制不住继续上网的冲动，就无限制地继续上网。这类孩子应该要从行为上纠正，从日常生活小事开始训练，控制他们的上网时间，还要给孩子适当的奖励，让他们知道即使不上网也有别的好处，用正面强化的方法，纠正孩子的不良行为。
2.抑郁型的孩子。这类孩子极为内向，平日里不太爱跟别人交往，看问题很消极，容易陷入自我世界，就更向往网络的虚拟空间，这属于孩子性格上的问题。父母要多陪陪孩子，经常带孩子出去玩，要让孩子知道除上网以外生命中还有很多有趣的东西，如体育活动、音乐绘画、参观博物馆等。
3.暴力型家庭。有些家长教育孩子会采取暴力方式，尤其是父亲，动不动就打骂孩子，孩子感受不到家庭的温暖，缺乏安全感，情绪上波动较大，因此就会在虚拟的网络里寻求精神上的安慰，逃避问题，他们认为网络里是安全的，没有压力。对于这类孩子，家长应多关心他们，采取温和的教育方式。
4.问题型家庭。家长在孩子面前经常争吵，只顾着解决自己的问题，完全没有理会孩子，如有一个家庭，父亲有外遇，母亲一气之下离家出走，孩子从此沉迷于网络，她认为在网络里可以忘掉烦恼，不去想家里的事情，从原本的上网时间为一个小时、两个小时，到最后逃学整天泡网吧。这类孩子常常会感到孤独，父母的问题不应该牵涉到孩子，不要在孩子面前争吵，夫妻间应尽量避开孩子解决矛盾，不要忽略孩子，尤其是青春期的孩子已懂得思考问题，应慎重处理好矛盾。
此外，学习压力大也容易让孩子在网络里寻找宣泄的出口，家长可以宽容孩子在学习之余适当地上网(但要规定时间，并严格按照规定做)，缓解学习压力，让他们在繁忙的学习中有“盼头”，完成课业之后终于可以放松心情。这样孩子内心的压力也能够得到适当宣泄。
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