我的儿子就是个小破坏狂,给他买的书都被他撕破,玩具也被摔得七零八落的。苦口婆心地给他讲道理,他立刻就答应了,可过一会儿又原形毕露了。我该怎么办?
——小杨树的妈妈
亲爱的杨树妈:
当孩子把图书撕破了,或者把新买的玩具摔坏了,身为家长的您,会如何看待孩子的这些行为呢?如果家长用消极的观点来看待孩子,比如孩子是在搞破坏,可能看到的都是孩子的,甚至会忍不住朝孩子发火。
不过呢,如果家长把孩子的这些行为看作是探索、体验、发现,是孩子在尝试着去感受图书的材质、玩具的硬度,家长是不是觉得孩子在学习、在进步呢?
当然,我们也需要有区别地看待孩子的行为:如果孩子的行为是在状态下做出的,那么家长要做的是先处理孩子的情绪,再处理事情。如果孩子是在心情平静状态下做出的行为,家长则需要引导孩子思考如何解决问题,如何更好地爱护。
给家长的建议:
一、先处理孩子的心情:有时候,孩子是不小心把玩具弄坏了,孩子会很伤心,甚至会大哭。比较好的做法是,家长先接纳孩子的情绪。家长可以对孩子说:“妈妈看到你的小汽车摔碎了,你很难过,是吗?”等孩子心情平静下来后,家长再处理事情。
有时候,孩子可能是用玩具发泄自己的情绪。比如,孩子想要看动画片的请求被拒绝了,孩子会觉得很委屈、生气,甚至把这种情绪发泄在玩具上。家长也可以依照上述的建议,先处理孩子心情、再处理事情。
如,家长可以对孩子说:“你想看动画片,妈妈没有同意,你很生气,是吗?”或者“你很生气,所以你把小汽车扔到了地上。”通过类似的对话,家长可以更准确了解孩子的情绪状态,以及孩子情绪的来源。
二、等孩子情绪平静下来后再处理事情:孩子的情绪平静下来后,家长就可以着手处理事情了。家长可以根据孩子的描述,了解刚才发生的事情。
如,家长可以问孩子:“宝宝,你能告诉妈妈,刚才发生了什么事情吗?”在此基础上,家长可以引导孩子思考解决问题的方法。如,家长可以问孩子说:“故事书的书页破了,怎么办呢?”或者“有没有什么办法,可以把书页黏上去呢?”孩子会在家长的启发下,想出办法,如 “使用胶水”。
如果是孩子把负面情绪发泄在玩具上,家长可以在孩子情绪平静下来后,询问孩子:“你生气的时候,把玩具扔了,结果玩具坏了。你想想看,有没有更好的办法呢?”孩子会在家长的提醒下,积极开动大脑,努力思索解决的方法。
三、不再添购被孩子任意破坏的东西:如果孩子是故意的,尽管被破坏的书籍、玩具花不了多少钱,家长还是不要添购,否则会让孩子觉得一切来得很容易,产生“我想要什么就能有什么”的想法,孩子也就不懂得珍惜目前所拥有的玩具、书籍等。
四、为孩子设置专门存放书籍或者玩具的地方:家长可以为孩子的玩具等开辟专门场所,让孩子学习收拾玩具、摆放图书。如,引导孩子把玩具放在玩具框里,孩子的图书放在书架的最下面,方便孩子取放。
错误的做法:
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元旦假结束,不过从昨天开始,也有不少网友在微博上发出了有关“8连班”的吐槽。还有网友调侃称:“今天是星期五,却又不是传统意义上的星期五——而是星期负二!明天是星期负一!后天星期零!然后,典型的8天工作日才刚刚开始。” 要连上8天班,您是不是也抑郁了呢?…