大连理工大学高度重视研究生思想政治教育工作，根据研究生思想政治教育工作的特点，结合学校的实际情况，经过多年工作积累，确定了以培养和提升研究生“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”意识为出发点，“倡导三全育人理念，提升教育管理水平，贴近学生学习生活，创造和谐校园文化，服务人才培养大局”的工作宗旨。明确了牢牢抓住思想政治教育的内涵和拔尖创新人才培养的战略要求，努力形成一个合力，务实挖掘三种内涵，活跃推进五项载体，创新拓展多维空间的工作思路，取得实效。
——落实导师负责制，激发多元主体，形成一种合力，探索符合时代特征的研究生思想政治教育体制机制。
一是深化培养机制改革，强化研究生思想政治教育的导师负责制。明确导师在研究生思想政治教育中“一个牵引、三个结合、二个关注”的职责要求，从政策、内涵、载体、激励等方面确保导师负责制的落实。在政策指导方面，制订了《大连理工大学关于进一步加强研究生思想政治教育的意见》。在载体建设方面，学校每年举行博导沙龙，对博士生导师进行师德教育，并就研究生人才培养的相关政策、要求进行交流和学习;通过《致导师的一封信》，印发《研究生教育管理导师须知》，定期向导师通报和反馈情况，加强与导师进行沟通。在激励保障方面，积极鼓励导师与学生共同关注成长成才。每年进行优秀研究生导师评选，对培养效果显著、成绩突出的导师在招生名额、履职考核、提职晋级等方面予以倾斜。学校推进导师负责制的相关举措获辽宁省大学生思想政治教育优秀专项成果二等奖。
二是逐步完善了研究生思想政治教育的体制机制建设，推进了“学校—学部(院、系)—教研室、所—导师”四级管理的研究生培养运行机制的实施。学校统筹协调，规划工作;学部(学院)主管研究生工作副部长(副院长)具体负责本部门研究生思想政治教育工作的开展;在室所选拔青年骨干教师(党员)作为与研究生辅导员衔接的室所研究生思政工作负责人，了解学生思想，配合研究生辅导员开展思想政治教育工作，并负责营造室所学风与特色科研文化;导师则关注学生日常思想生活，熏陶、引导学生思想进步并及时将需要解决的问题反馈给室所思政工作负责人。四级主体各有侧重，协调配合，共同为拔尖创新人才的培养保驾护航。
三是加强基层队伍的规范管理，明确专兼职研究生辅导员工作内涵。加强研究生思想政治教育工作助管的选聘与考核，推荐优秀博士生助管参评大连市优秀思想政治教育工作者，健全研究生班、团、党组织，形成了多层次、全覆盖的研究生思想政治教育体系，凝聚了多元主体的工作合力。2007年以来，我校的研究生思想政治教育工作队伍中共有10人次参与完成研究生思想政教教育理论创新课题项目9项，先后有60人次被评为“大连理工大学优秀学生思想政治教育工作者”，34人次被评为“大连市优秀学生思想政治教育工作者”，2位同志获得大连市“思想政治工作优秀领导干部称号”。
——以思想教育为灵魂，人本管理为手段，激励保障为补充，挖掘思想政治教育的三种内涵。
一是在思想教育方面，突出廉洁教育与党建，并与心理健康教育有机结合。每年11月为研究生廉洁文化活动月，开展研究生廉洁诚信教育系列活动，以师生“树立廉洁意识、提高道德情操”主题讨论会、设立学术腐败警示栏、举办廉洁漫画比赛等形式突出以学术诚信、科研求是为主题的廉洁诚信教育。并结合论文预答辩，网上查重等培养环节鼓励诚信创新，制约学术剽窃，取得了良好效果。加强研究生党建，鼓励根据专业特征和室所特色建立纵向支部与以年级为基础的横向支部相结合的模式，积极扶持特色支部的建设。深入开展研究生学习实践科学发展观、研究生创先争优等党建活动，计划详尽、推进有序，取得了良好效果。党员教育和支部建设已成为研究生思想政治教育的有力抓手，以支部带动班级、以党员带动群体的格局基本形成。注重研究生的心理健康教育。在研究生招生复试环节中坚持心理测试，对新入学的研究生开展心理健康状况普查，为在校研究生开通实时的心理测评，形成了较严密的群体心理状况信息网络。积极与校心理咨询中心合作，每年参与525心理健康节活动，成立研究生心理健康协会，并通过定期开展心理健康教育讲座，对特殊群体和个案进行心理辅导工作。在研究生中普及心理健康知识，开设了研究生阳光心理选修课，有针对性地帮助研究生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。开展了研究生思政教师参加国家大学生心理健康咨询指导培训工作，增强其专项业务素质。
二是在行为管理方面，突出人本意识与主体意识。编制了《大连理工大学研究生手册》，将涉及研究生学习生活的政策文件整理成册，便于学生查阅浏览;出台了《大连理工大学研究生住宿管理规定》，形成了适合研究生学习特点住宿管理模式。定期举办大工会客厅，就学生关注的权益问题会同相关部门共同反馈给学生，为研究生社区派发《大连日报》、《China Daily》等报刊，方便学生生活。倡导研究生“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”，组织学生舆情监控小组、研究生秩序检查小组，形成有效监督，并逐步尝试在研究生生活社区成立研究生自我管理委员会，使研究生积极参与社区的秩序规范、文化建设和自我服务，真正成为社区的主人;大力加强研究生思想性社团、服务性社团、创新性社团、兴趣性社团建设，目前已有专门面向研究生的社团40个。加强研究生的日常思想政治教育要重视安全稳定教育。制订了《大连理工大学研究生突发事件处理预案》对各类研究生群体可能出现的突发事件处理程序和方法进行了规范和说明，建立了研究生思想、行为动态的监控机制和信息报送制度，顺利完成研究生群体非典和甲流防控工作。有效开展了敏感时期的研究生维稳工作，制订了《特殊时期研究生维稳工作方案》，实施了研究生思想行为动态监控和信息日报送制度，几年来，在多次敏感特殊时期，学校研究生始终保持了正确的政治方向，表现出了正确、理智的爱国热情，没有受到任何外界不良势力的煽动或蛊惑的影响，没有发生任何涉及安全稳定的群体事件，保证了学校正常的教学和科研秩序。
三是注重导向作用，激励方向明确，保障措施有力。已基本形成了“以校优秀研究生标兵等先进典型为导向，各级称号类荣誉为主体，专项奖学金为补充”的研究生激励体系。加强政策引导，规范操作流程，先后出台了《大连理工大学研究生奖励办法》和《大连理工大学研究生专项奖学金评审办法》。目前学校涌现出了一大批如全国大学生年度人物、全国三好学生、辽宁省大学生道德楷模、学校优秀研究生标兵等优秀典型，每年有1000余名同学和50多个研究生班集体、党支部获得国家、省、市、学校各级各类荣誉表彰。利用校企合作平台，倡导企业关心研究生的教育和培养，目前每年针对研究生的专项奖学金有25项，奖金金额80余万元。完善了研究生扶助体系建设。初步构建了“以国家助学贷款为牵引，研究生三助岗位为主体，临时勤工助学岗位和临时困难补助为补充”的研究生扶助体系。配合学校研究生培养机制改革，做好研究生三助岗位招聘和管理工作，出台了《大连理工大学研究生助教、助管管理办法》等相关文件，每年定期组织研究生助管岗位招聘大会，接受报名1000余人，实际招聘600余人次，年均累计发放各类勤工助学岗位酬金500余万元。制定了《大连理工大学家庭经济困难研究生管理办法》，并于2010年首次启动了家庭经济困难研究生资格认定工作，建立了信息档案，实施了动态管理。
——学术与创新先行，文化与实践并举，丰富思想政治教育的五项载体。
一是丰富思想建设载体。配合组织部着重推进研究生特色党支部和特色支部创新立项建设。充分抓住迎新、毕业、校庆等关键事件和国际、国内重大事件及时开展思想政治教育工作。
二是丰富文化建设载体。校园文化节、校园嘉年华研究生板块不仅成为研究生的节日，也成为学校知识求索与文化创新的节日;“青春梦飞扬”研究生歌手大赛、研究生才艺大赛等系列活动极大的丰富了同学们的课余文化生活。“校庆杯”研究生运动会成为每年一度的研究生体育盛会，“研峰杯”研究生男子篮球争霸赛等体育活动极大的增强了研究生的集体凝聚力。
三是丰富学术创新载体。举办“研究生学术科技节”，组织近百场学术报告，邀请数十位校内外专家，成为研究生学术交流和思维碰撞的饕餮盛宴;“大家讲坛”、“学术科技论坛”在不同层面和空间为研究生开阔视野;仿真机器人足球赛、职场模拟竞赛等又将研究生的科研、实践、求职就业有机地结合起来。
四是丰富实践服务载体。积极推进应用型研究生培养基地建设。鼓励广大研究生积极参与世界经济论坛、大连市国际服装节、亚太化工联盟大会等各类大型会议和节日的志愿服务。坚持开展“研究生知名企业行”活动，使研究生深入到企业参观学习，实习锻炼，拓宽视野，增长才干。
五是丰富国际交流载体。坚持资助优秀博士生参加国际学术会议，取得了积极影响，目前平均每年资助出国参加学术会议研究生50余人，资助金额30万元，且申报和资助人数逐年上升。利用顺天海川基金等国际化基金支持优秀研究生进行国际文化交流，目前已资助10余名优秀博士赴日本、澳大利亚、新加波等地交流，有效拓展了研究生的国际视野。学术科技核心凸显、校园文化一路同行、社会实践与志愿服务相得益彰，研究生思想政治教育的载体呈现出百花齐放的良好态势。
——科学把握思想政治教育的新形势，拓展并营造全方位、立体化的思想政治教育工作空间。
一是加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要空间。研究生教育管理办网页、研究生会网页、共青团网页等为全校研究生提供了广阔的交流平台或信息获取平台。利用校园网BBS论坛，正确引导研究生对于国家、学校热点话题的讨论与认识，同时加强言论监控，关注敏感问题，及时发布正确导向性的消息。
二是加强社区管理与服务。组建社区工作小组，与后勤部门共同为广大研究生提供服务，并利用阅报栏、信息板、小贴士等方式使管理信息走进社区。广场电影、英语角等活动得到了社区同学的欢迎，也营造了团结、交流的社区文化氛围。举办安全宣传周，围绕社区防盗、防火等同学关注的问题广泛宣传，提高学生的规范意识、安全意识和集体意识。
三是加强教研室(研究所)的思想建设氛围。依托研究生辅导员、室所思政工作负责人开展围绕室、所文化的思想政治教育，促进了师生间的交流。在研究生运动会等活动中要求以室所为单位师生共同参与项目，增进室所的团队意识。
面对新的形势和挑战，学校将审时度势、迎难而上，从思想和文化两方面共同推进研究生思想政治教育工作，不断改革创新、积极探索实践，努力开创我校研究生思想政治教育工作的新格局!
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(实习编辑：谭明星)
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