事由：在川大华西医院向医护人员讲心理干预课程
当一个年轻生命陨落后，学校、医生首要想到对那些看来健康的孩子们进行心理干预，而一旦这种病毒蔓延，将难以制止。
校园自杀事件发生后，不仅要悲痛生命的离开，学校、医生、家人更应重视那些受到“传染”的孩子们。自杀的念头，很可能在他们脑海中滋生发芽……昨日，美国罗彻斯特大学精神科教授EricCaine在川大华西医院心理卫生中心，用“美式幽默”向医生护士们讲了一堂有关生命的沉重课程。
“非常抱歉，身体有点不舒服，但我会尽量把内容讲得精彩！”昨日下午，一头卷发的Eric站在讲台上，他拒绝了工作人员递来的话筒，看着台下的听众笑着说。在正式讲课之前，心理卫生中心主任李涛告诉Eric，得知此次讲课的内容是关于“校园自杀”，有许多非医学专业的老师都赶来了。
“看似自杀是一个人的事，其实与他周围的家人、朋友、工作境况都有关。”Eric以美国康奈尔大学近年情况为例，告诉大家，自杀的人很多都选择在同一座桥结束生命，或在校园里有人自杀后，会接连发生此类事件。“大家害怕谈论自杀，但这样并不能拯救学生。”Eric说，越是隐晦，就越发地忽略了自杀是一种病毒，会隐形地聚集在一起，在学生之间传染。
Eric提出，当一个年轻生命陨落后，学校、医生首要想到对那些看来健康的孩子们进行心理干预，而一旦这种病毒蔓延，将难以制止。
“在美国，很多桥上都会围起高高的铁栅栏，目的就是不让人从这里跳下去。”Eric解释，这是一种公共卫生策略，通过控制自杀方式来限制自杀。“一般认为要自杀的人如果跳桥不行，就会改用其他方式自杀，但实际上并非如此。”Eric说，经研究证明，要自杀的人是会认准自己选择的自杀方式。经长时间证明，建栅栏阻止跳桥的方法，对控制自杀非常有效。
“当然，如果他要破坏栅栏非要跳下去，可能早已被救下来了。”虽然讲着如此沉重的话题，但Eric仍不忘用“美式”幽默让台下的听众莞尔一笑。
（责任编辑：龚艳丽 实习编辑：谢莎莎）
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