领导与属下日期：2004-12-29地址：作者：蔡呈腾当一名领导必须如果治理一个自己所管辖的单位？这是一个大课题，是目前成千上万的理论工作者与实践者们正在不断地探究与总结的课题。所以我觉得我以今晚的一点时间依靠自己的一点感受去写这个课题未免太轻狂了、太轻率了。但是我不得不写，毕竟自己有这样的感受。
我觉得领导一个集体目前遇到的最大的难题是如何解决集体的利益、上进力与个人的利益与成就感的和谐的统一。
我们一直有这样的想法：个人的利益总是与集体的利益相矛盾的，有冲突的，所以我们所接受的教育往往是个人必须服从集体的利益，当个人利益与集体利益发生冲突的时候，个人必须无条件的服从集体。可是真正有几个人会心甘情愿地这样做呢？我很怀疑：在我们的大口号喊了这么久的今天，我们没有遇到了“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫”的悲剧与闹剧。
这使我想起我是怎么教育我的学生的。
很多学习成绩好的学生总是认为自己去帮助学习成绩不好的学生是浪费自己的时间，而且自己帮助了他人，他人的成功可能对自己的成功是一个很大的威胁，所以一般学习成绩好的学生都是不情愿去帮助学习成绩差的学生的。
我在班级中要求学习成绩好与差的学生的相互帮助，这是一种互助。学习成绩好的学习其实在帮助学习成绩差的学习的帮助过程中获得一种对于知识新的理解与感受的收获。我们经常发现一些学生认为自己已经完成理解的题目在自己的重新思考与分析的过程中得到更加彻底的理解。这就是一种收获。
而身边的同学的学习的进步其实也是对学习成绩好的学生的一种鞭策。
这就形成了班级学习的互惠互利的局面。
我们的一个单位，一个领导，也更应该使我们的每一件事都能成为互惠互利的结局。
“双赢”的结果是任何人都希望看到的，也是大家都希望的。
记得很久以前的“生意经”是贸易双方尽可能地使自己多赚一些，而使贸易的另一方少赚一些。而现在的“生意经”是贸易双方怎么样尽可能地让对方都赚一些，这样的话，这样的生意可谓“源源不断”。
1212尾页Tags：属下领导作者：蔡呈腾相关文章姜堰市马庄初级中学“新课标知识与能力“竞赛试题苏教版语文八年级上期末模拟测试题2004年中考开放性试题集萃稳中有变风格出新贴近课标要求更高――读《2004年福建省达标中学八年级四科联赛―语文试题华师大版八年级数学（下）期中试题高二哲学第三课测试题苏教版八年级下语文半期考测试题语言运用综合测试题六年级总复习试题对领导与属下文章的评论[查看网友评论]验证码:匿名发表:文章来源于
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