自卑是贫困生的心理特点，他们心理往往比常人更加敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突，不少人因害怕被别人看不起而自我封闭，顾影自怜，并把贫困视成一种耻辱。由于其年龄与阅历的影响，贫困生还不能充分意识到，家庭经济贫困是由于地理位置、环境条件、父母的受教育程度与能力等多种因素造成的，其中家庭所在的地理位置、环境条件非常重要。而家庭经济贫困不是以他们的意志为转移。他们忽略了贫困并不是缺点，更不是耻辱。他们把贫困当成无能、当成丢人、当成耻辱，并因此引发了许多心理问题，即由经济贫困导致心理贫困。一些学生不愿承认自己的贫困，因此一次次失去受资助的机会；一些学生在物质上得到资助后，精神上却陷入了深深的负疚与自责之中。
交通大学的学生沈丹称，现在家境贫寒的学生加入到学生组织中去的较少。而活跃在学生组织中的，大部分是家庭条件优越的所谓“富学生”。这种情况其实并非学生本身产生了不同的对学生组织的看法，而是一个“钱”字作祟。进入到学生组织里，必然要增加大量的交际，这就需要有一定的经济基础。因此，有钱的学生更容易、更喜欢到学生组织中去，交朋结友、开展社交，而贫困一点的学生自然就敬而远之。由于在学校社交范围的宽窄迥异、消费能力上的差别，学生之间的精神状态也显现出很明显的差别。一般是富裕一点的学生比较活跃，而贫寒一点的学生则相对自我封闭。这种情况下，学校应该多创造条件，给予贫困生参加社会交流以更多的鼓励与奖励。不能让贫困生沉浸于自己完全否定的态度和情感体验，缺乏生活的积极性和主动性。面对经济贫困、生活困难的现实，常常会感到自己无能为力，从而丧失挑战困难的勇气和信心，在心理上采取了逃避、退缩的应对方式。
一部分贫困生过于强调所谓的虚假“自尊”，并将贫困作为别人厚待自己的“理由”，向学校、他人源源不断地索取着物质、精神上的需要，有的贫困生因为有社会捐助而产生了依赖，这种将个人希望全盘寄托于他人身上的做法，致使他的内心十分脆弱，往往总会认为自己得到的关心和照顾没有别人多，心理就不痛快，烦恼、哀叹、愤怒的情绪随之而生。加之“金钱至上”等一些不良的亚文化也走进了“象牙塔”，社会上的一些不良现象，也影响了大学生交往多以经济条件的好坏来划分的，一些贫困学生为了所谓的尊严，不择手段地与“富学生”攀比，他们并不愿意把贫困看成是磨难，而是当成生活中难以承受的挫折，并由此产生了种种心理问题。
一些贫困生把银行申请的助学贷款和学校的助学金去买手机，又经常去大吃大喝。之所以出现这类情况，是因为此类学生大多性格外向、好强、爱面子、图虚荣、好攀比、追求享乐与高消费，待人不真诚、虚伪。他们虽然也属于贫困生，但却由于图虚荣、爱面子，往往打肿脸充胖子挤入阔人之列，让大家刮目相看。如个别大学生为了证明自己有钱，慷慨拿出银行和学校的助学金来摆阔，却欠交或不交学费，非常令人痛心。页次：[1][][][]
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