2～3岁的孩子较爱哭，有时“哇哇哇”哭个不停，真惹人心烦!
2～3岁的孩子又很爱笑，常常“咯咯咯”笑个不停，笑时总是咧着小嘴、眯缝着眼睛，有时还会笑得手舞足蹈，这又真惹人喜爱!
孩子的哭与笑，是他们不同的情绪反应。这些情绪反应，一方面随他们最基本的生理需要(如吃饭、大小便、温度等)是否适宜而产生;另一方面，随着他们与别人的交往也会产生快乐与痛苦等情绪反应。
适当地逗引孩子笑笑，可以培养他们天真快活的情绪，对他们以后形成乐观的性格和健康的情感有良好的影响。
对于孩子的哭，有的父母在认识上或处理方式上往往不易掌握好分寸。要么过于冷淡，对孩子置之不理;要么过分溺爱，一听到孩子哭，无论要求是否合理，都一概马上给予满足。这样做对孩子的身心发展是不利的。
对于孩子的哭，应该查明原因，正确对待。
引起这个年龄阶段孩子哭的主要原因有这么几种：
(1)由于2～3岁的孩子自我感觉和语言表达能力不强，因此常常用哭来表达某些生理需要，如饿了、渴了、困了、热了等。这时大人要问问孩子“要喝水吗?”、“是不是想睡觉?”“要吃东西吗?”一般只要满足了孩子的生理需求，孩子就会不哭了。但这时大人要告诉孩子，有事情要和爸爸、妈妈讲，不要哭。
(2)因身体不舒服或生病了而哭。2～3岁的孩子一般还不会用语言确切地表达身体的不适，如果排除饥饿、口渴、困倦等生理需要外，妈妈哄不好，孩子心情烦躁不安，说明可能是身体不舒服或生病了，这时大人应给孩子以爱抚、温暖和安慰，使孩子情绪稳定，并尽快查明生病的原因，必要时要去请医生检查，及时给予妥善处理。
(3)为了取得大人的同情和帮助而哭。由于孩子缺乏自立和护自己的能力，加之知识和经验不足，遇到困难时自己不会处理不知道怎么办。如不会系鞋带、不会穿衣、小朋友不和自己玩或者挨了大人的批评等。哭的目的是想得到成人的注意、同情和帮助;希望成人保护自己。这时，大人一方面要给予关心、安慰、爱抚和必要的帮助，另一方面要鼓励孩子遇到困难不要哭，要用语言表达，要勇于克服困难。
(4)需求达不到而以哭作为要挟大人的手段，这是最常见的原因。家长必须分清孩子的需求是否合理，对于合理的要求大人应尽量给予满足，而对于不合理的要求则要明确制止，决不迁就和同情，并要向孩子说明要求的不合理和不能满足的原因。
3岁左右的孩子，情感、欲望、需求往往紧密地联系在一起，所以情绪常常受欲望和需求所左右，一旦得不到满足，便会哭闹。由于欲望强烈，理解力和控制力较差，情感又易冲动，当情绪暴发时常常很难控制，大人的劝慰难以听进去。这时，最好的办法是把孩子的注意力转移到其他有趣的事情上去，或者采取冷处理的办法暂时不理睬他，使其因哭闹不能奏效而渐渐平静下来。
当然，最重要的是要让孩子明白“该做”与“不该做”、“可以”与“不可以”的含义，学会控制和约束自己的行为和情绪，让他知道以哭闹要挟和纠缠人是不对的，也是达不到目的的。
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