现象：有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了;放学回家，自己抓紧时间完成作业……
我们发现这些家长共同的优点，都是在孩子很小的时侯，就注意培养他们的心理品质，特别是自主意识和能力。
下面我介绍给家长们培养孩子的自我意识的九个策略，也是我们家长目前需要了解和掌握的家庭教育方法。
方法一：给孩子一个空间，让他自己处理。要求他自主地活动，提高独立行动能力。
当孩子有了自我意识时，您千万不要扼杀。
当孩子缺少自我意识时，您千万学会要培养。
方法二：给孩子一个时间，让他自己安排。要求他科学分配时间，提高时间利用率
让孩子学会安排自己的时间是非常重要的。
技巧一：先从让孩子自己安排一件事做起(给予及时鼓励)，再发展到自己去做两件事(给予及时鼓励)，再发展到孩子基本可以安排自己的一天的事，再发展到孩子计划一周要做的事。
技巧二：培养孩子读书的习惯。
培养孩子主动学习十法
1.孩子上学前，告诉他回家将一天所学讲出来;
2.每天让孩子在书桌前坐10分钟;
3.将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;
4.在孩子喜欢的电视前0.5―1小时定为学习时间;
5.给孩子制定学习目标放在“量”而不是“时间”上;
6.让孩子彻底放松地玩;
7.当注意力不在学习上时，不要强迫孩子学习;
8.开始学习前，让孩子整理一下书桌;
9.饭前和饭后一小时不要让孩子学习;
10.孩子学习过程休息不超过10分，离开书桌。
方法三：给孩子一个条件，让他自己去干。要求他主动实践，经受锻炼
实例：有位家长在带孩子去动物园前，就公布了一个计划：一是去动物园要来一个长征，所有的地方都要走到，不能怕累;二是要边走边观察，回家后要求孩子画一幅动物园的地图。孩子听了后异常兴奋，早早地就把纸、笔、指南针和画夹子准备好。只等一声令下，下决心要出色地完成这个任务。
逛动物园那天，孩子可认真了，用指南针对方向，用铅笔绘草图，不时地标上地名。不认得的字和不懂的事情，立即去问家长……真是忙得不亦乐乎。
短短的半天，孩子达到了动脑，动手，动眼，动耳，动腿，一次全面的锻炼目的，提高了他的可贵的综合处理事情的能力，而更重要的是，他的心理上得到一次幸福的体验，对自己会更有自信。
方法四：给孩子一个问题，让他自己去找答案。要求他独立思考，自行分析和解决问题
实例：有一位成功的家长的经验是：“孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉她，而是鼓励她去查字典。以后，再有不认识的字，她也不再问我，而是自己去查字典”。这样孩子不但是很早就掌握了自学的方法，更重要的是，他从小就树立了一种自主的意识，一种顽强钻研的精神。
方法五：给孩子一个困难，让他自己去对待;要求他不怕困难，勇于战胜困难
技巧一：不要随意马上满足孩子的要求。有位家长是这样做的：当孩子想买一个东西，家长有时有意识往后推一周才满足他的要求，她想这能养成他克制自己的能力。
技巧二：不要为孩子准备文具。
技巧三：学会告诉孩子自己的事要自己解决。
方法六：给孩子一个机遇，让他自已去抓住。要求他主动抓住机遇， 发挥自己的聪明才智而获取成功。
现在的问题：许多家庭对孩子的“包办过多”，常常是剥夺了孩子自己的选择权力，也影响了他们学会在关键的时侯抓住机遇。一个人，如果从小形成这种没有任何的主动性，自主性的心态，再好的机遇，也容易从他身边溜走。
告诉孩子这样一个故事：过去，有一个司令员检阅新兵时，突然有一个新兵向前跨了一步，大声地问候：“司令，您好!”。结果在这次检阅中，在成千上万的新兵中，司令员只记住了这一个聪明的新兵。
方法七：给孩子一个交往，让他自己去合作。要求他正确对待，以正确思想战胜错误想法， 以积极的态度克服消极心理。
方法八：给孩子一个权利，让他自己去使用。 要求他合理运用权利，正确处理权利和义务关系
现象：家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢真把选择的权力交给孩子，而如果从来不给他选择的权力，也就永远学不会选择，永远没有自主性。
我们要教给孩子：如果把权力交给了孩子，他的选择反而会比较慎重，因为要让他知道，一但选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己承担。
方法九：给孩子一个题目，让他自己去创造。要求他开动脑筋，提出独特的想法
创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性也不是会自然而然产生的，同样需要成人的积极引导和巧妙激发。而缺少引导的地方，孩子的创造性有时反而会变成一种破坏性。
家长善待孩子要做到的12点：
1.认真回答孩子提出的问题。
2.对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子。
3.孩子为家长做了事情，家长要说“谢谢”。
4.和孩子说话要看孩子眼睛，不要打断制止孩子说话。
5.多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和意见。
6.重视和爱护孩子的东西，不要随意处理孩子的物品。
7.不强迫孩子公开自己的秘密。
8.尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择。
9.在外人面前给孩子留面子。
10.家长错怪孩子向孩子认错，诚恳对孩子说声“对不起”。
11.让孩子自己解决与同伴的纠纷。
12.不说“幼稚”、“愚蠢”之类损伤孩子自尊心的话
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