如果有一天，你的孩子突然一反常态地显露一些你难以理解的表现，或者“恢复”了婴儿时代的生活习惯，或者热衷于发号施令，或者突然展现出女明星的风范和脾气……千万不要心烦意乱，这些特别的举动背后，其实另有隐情。
你的孩子正在扮演：
彪形大汉
行为特点：力大如牛，足以把某个倒霉的家伙打倒在地。
四处乱咬
用拳头代替语言表达
他想说：“是我先得到它的，它是我的!”
这究竟是为什么?
很不幸，你的孩子有可能受到了小朋友的攻击，比如咬、推搡等等，但好消息是，他的反应非常正常，尤其是在刚学会走路的时候。这个时期的孩子比较容易产生挫败感，而他们还不能够用语言来发泄。
如何应对：制止战争照看好孩子，并且在冲突发生前加以干涉。当你看到他发作的时候，应该平静而严肃地对他说：“我知道你很气愤，但是你不能这样做。”帮助他表达自己的意愿如果孩子突然出击是因为小伙伴抢走了他心爱的玩具卡车，那么，先让他给小伙伴道歉，并且告诉小伙伴：“淘淘生气是因为你拿了他的玩具。”预防突发事件如果能预见到某些特殊的情况会激怒孩子，应该尽量避免。
你的孩子正在扮演：小小“百事通”
行为特点：就像是一部会走路的儿童百科全书把家庭晚餐带入一场小组辩论赛总是对别人吹毛求疵。
她想说：“我刚才正想说呢!”
这究竟是为什么?
生活中突发的某些事让她感觉到无法把握，有可能是幼儿园里一项新的活动或者只是她想给某位来拜访的远房亲戚留下深刻的印象。不过，你的孩子很可能天生就是个话痨，当她无法成为每次聊天的主角时，就会以这些表现作为补偿。另外，许多刚刚上学的孩子也会通过扮演“百事通”的途径解决他们常常出现的焦虑问题。
如何应对：让她放松下一次，当她抢过小伙伴手里的玩具，非要给人家做示范的时候，对她说：“妈妈知道你玩得非常棒，不过现在咱们让菲菲来试试看吧。”告诉她犯错误是很平常的事把你犯的错误展示在她面前，比如你本来约好了和朋友去吃饭，却在临行前忘记了那家饭馆的名字，以此来让她感觉到，没有必要随时随地的炫耀自己，因为就连大人也不是无所不能，无所不知的，他们同样也会犯错误。
你的孩子正在扮演：地产大亨
行为特点：垄断着所有的乐高拼插玩具不惜任何代价赢得每场游戏扮演着事无巨细的领导者角色。
他想说：“你可以开那辆红色的车，别动蓝色的那辆!”
这究竟是为什么?
如果孩子在家总是说一不二的，他就会希望在每个公共场合也能如此。这样放任下去，孩子早晚会陷入窘境。另外一种情况是，当孩子不得不面对生活上的某些重大变故时，他也有可能变得喜欢发号施令和吹牛皮，以此来显示自己从来没有胆怯过。还有一些孩子天生就比其他人有更多的控制欲，当内心感到不安的时候，他们就会通过掌控周围的人来重新获得安全感。
如何应对：教他换位思考当你发现孩子又在发号施令的时候，对他说：“嗯，你为什么不让琪琪告诉你应该怎么做呢?”一旦他能够学会站在他人的角度考虑问题，就很容易释然了。
正确地引导
如果你看到孩子不让别人帮他一起搭城堡，你可以说：“你和悦悦搭得这个城堡真棒啊，让悦悦帮你把这段城墙搭起来吧。”他就会明白和别人一起玩，并不意味着他就不能玩了。
你的孩子正在扮演：当红女明星
行为特点：没准备好要表演的舞蹈动作，绝不会在家庭聚会上露面总是用“我如何如何……”打断别人的谈话。常常以华丽的公主裙示人，而不是牛仔裤。
她想说：“看我的!”
这究竟是为什么?
这种急切需要得到关注的表现，很可能是由于她觉得没有得到你足够的关注，比如家里有弟弟妹妹的大孩子，她是在通过这些举动争宠，引起众人的注意。或者是因为你给了孩子过多的夸奖，以至于她总是期待着其他人也能如此。这个阶段的孩子会期望得到外界更多的肯定，他们做事的动力，已经不再满足于这件事能让他们快乐了，而是需要大人对他们说：“你真是棒极了!”
如何应对：减少表扬用小小的微笑或者点头称赞代替口头表扬，其实这就足够了。
你应该让她知道，把自己踢进一个球的消息告诉家庭聚会上的所有人虽然没什么不对，但是要明白弟弟也想有个机会和大家说说话。那么试试看，在晚饭的餐桌旁，先由她来表演一个节目，再让弟弟来一个。
你的孩子正在扮演：大宝宝
行为特点：突然变得奶声奶气，叼起小妹妹的安抚奶嘴，非要回自己小时候带围栏的婴儿床里睡觉。
他想说：“我饿了，喂喂我。”
这究竟是为什么?
孩子退化的迹象，表明他正在竭力找回几个月前他还在急于摆脱的爱，这种情况在家里新添了弟弟妹妹的孩子身上很普遍，生活上的巨大变化让他们感到不安，他们想说：“妈妈，我也需要你。”要睡回婴儿床，那都是因为新来的小家伙就睡那儿，而他能得到很多的关注。当然，这种现象也可能出现在孩子遇到新的挑战时，他假扮成婴儿是面临成长的尴尬和惊慌失措时做出的自然反应。
如何应对：给他更多的拥抱和亲吻，既然这种退化是孩子没有安全感和缺乏关爱的极度表现，那么给他更多的疼爱，会让他尽快好起来。允许他偶尔装一下小宝宝告诉孩子这种表现要适可而止，在家里玩闹的时候可以假装一会儿，但是如果在超市里还奶声奶气地说话，你就要提醒他：“妈妈想听你好好说话。”
你的孩子正在扮演：“受气包”
行为特点：午餐的时候，自己的饼干被人用胡萝卜换走了，教室里最抢手的玩具她总是摸都摸不着。
经常性的角色：在茶话会上端盘子
她想说：“嗯……给你吧。”
这究竟是为什么?
这说明你的孩子需要学习与人交往的艺术，尤其当她是家里的老大或是独生子女的时候，就更为必要了。只有这些在家中过分依赖父母的老大或者从来不需要和弟弟妹妹打交道的孩子，才会总指望父母替自己调解矛盾纠纷。如果你不管她，她可能就不知道该怎么和别人相处，比如小朋友向她要手里的紫色蜡笔时，她就不知道该怎么办才好。也许你的孩子比较胆怯，当她想要回蜡笔的时候，可能会稍作尝试，但一旦对方理睬她，她就会放弃。
如何应对：
角色扮演：将孩子可能遇到的争执场面在家里预演一遍。这样，下次有小朋友在打滑梯的时候插队，她就知道该怎么说了。
让她学会自己处理：做旁观者是对的，但是不要总替孩子调解。如果有小朋友抢走了她的铲子，你应该说：“你可以告诉乐乐，你正在玩呢。”如果她实在胆小，你可以具体地教给她应该怎么说，比如“我还要用小铲子呢，把它还给我吧。”
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