毫无疑问，对于咿呀学语正在学步的孩子来说，如果家长能注意其在某些性格方面的培养的话，无疑利于其好的性格塑造。但是，当这些性格问题出现时，不少家长没有意识到，或者说对此根本就不曾在意，有时也错过了最佳的引导时机。因此了解这些性格类型就显得很重要了，为了让各位家长有最直观的认识，我们特意请到了相关专家做以下详细报道，希望对你有所帮助。
孩子本性上好的，只要家长注意对其好性格的培养是利于其成长的。从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭，5~6岁的孩子要学会做菜
让孩子坚持自己的事情不靠别人的精神很重要。孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材?
善于创造的精神。
只有在创造的氛围里才能让孩子有创新的意识。表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
通过以上的相关部分介绍我们可以看到孩子的性格塑造，和家长在适时对其引导有很大的关系。尤其当孩子处于一种比较理想的性格状态时，家长科学的引导就显得至关重要了。希望以上的介绍能对家长的性格引导意识有所帮助，从而合理的对孩子的性格培养起到关键作用。
儿童的自我心理要被重视
（责任编辑：zxwq）
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