小溪很怕生，赖在爷爷怀里，不肯到地上走，如果遇到爷爷的熟人，小溪就把脸埋在爷爷怀里，不敢抬头，一个劲儿地拉爷爷的衣服，不让爷爷和别人打招呼，或者在爷爷耳边催爷爷快走。
小溪4岁的时候，她的爸爸妈妈把生意的重心挪到了本市，在郊区买了栋独立的别墅，把小溪接到了自己身边。
第一天晚上，妈妈让小溪自己睡，小溪哭得上气不接下气地不愿意，小溪爸爸硬着心肠想让她自己睡。小溪干脆躺在地上大哭起来。
“算了，干脆今天就让她睡在这吧，明天再说。”小溪妈妈心疼了。听妻子这么一说，小溪爸爸也只好同意了――毕竟，孩子小的时候，没有很好地陪过孩子，现在就当是补偿吧。说是只有今天在这睡，但每一天都是今天，小溪就这样在爸爸妈妈中间睡了下来。小溪倒是开心了，可爸爸妈妈心里却有种隐隐的忧虑。
现在，小溪晚上不寂寞了，可白天还是需要有人照顾。
为此，小溪爸爸特意请了位家政服务员。
家政服务员刚来家里上班时，小溪一直躲着她。爸爸妈妈在场时，她就躲到爸爸妈妈身后，不在场时，就躲进自己的游戏间，反锁上门，无论家政服务员怎么敲门，都不肯出来。中午的时候，她的肚子饿了，家政服务员把香喷喷的饭菜端到桌上，可她就是不肯出来。
家政服务员没办法，只好给小溪的爸爸打电话，说明情况。小溪爸爸让小溪接电话，但是小溪不肯出来听。家政服务员只好把子母机电话的子机，隔着门缝递给她。听到爸爸声音，小溪一下子就哭了：“爸爸，我怕，我饿……”
小溪爸爸认为，家政服务员可能和小溪不投缘，没办法，只好又换家政服务员。一连换了四五个，每一个的情况都大同小异。小溪父母商量了之后，决定小溪的妈妈不再做生意，回到家里来，安心做全职妈妈，外面的生意，由小溪的爸爸全面料理。果然，妈妈回到家里之后，小溪如鱼得水，活泼可爱的天性一下子显露了出来。
今年年初，小溪妈妈觉得，孩子总在自己身边，不接触其他人的确不是个办法。因为她曾经带着小溪去她的一些朋友家里，本来以为，小溪会和朋友家的孩子也成为朋友，会很快就玩到一起，可是，她发现自己的想法错了，小溪根本不理会别的小朋友，只顾着自己躲在妈妈背后。
“这孩子，会不会有点自闭啊？”朋友轻声提醒小溪妈妈。
小溪妈妈吓了一跳，真信了，想带小溪去医院检查，可小溪根本不愿去医院。小溪妈只好自己在网上查了些资料，发现自闭的孩子，不但是在外人面前沉默不语，就算是在自家亲人面前，也是一样。可小溪并不是这样的，在家里人―爷爷奶奶，爸爸妈妈面前，她可活泼了，只是在外人面前，才会有惊吓的表现。
小溪妈妈和爱人商量后，决定把小溪送到幼儿园去。
在幼儿园门口，小溪哭着喊着不愿松开爸爸的手。妈妈看着小溪撕心裂肺的样子，真想放弃，带着她回家算了。可想想孩子以后的发展，再加上幼儿园老师一个劲儿地说：“没关系，孩子刚入园，头几天都是这样的，过了这段时间就好了。”所以还是狠狠心，把小溪留在了幼儿园。
小溪妈妈的确是狠下心来了，可是不出3天，幼儿园方面就给她打来电话，让她一定要把小溪带回家去。原来，小溪自从进了幼儿园，就躲在墙角落里，谁也不理，谁也不睬，不参加小朋友的活动。老师用了很多办法，想让小溪和小朋友们一起玩，可小溪就是不理人，躲在那里，不吭不响。
小溪妈妈没办法，只好把小溪带回家。
回到家里，小溪渐渐地回复如初，又活泼开朗了起来。
小溪妈妈感到非常苦恼：小溪如果继续这样下去，以后怎么上学呢？
周涌点评：
小溪现在的情况，是由于家庭教育中的环境过于密封所造成的怕生心理。这样的孩子，如果不及时纠正她的心理发展方向，破除这种心理障碍，待上了小学，就无法和同学友好相处，工作之后也也无法和同事建立良好的协作关系，性格孤僻，无法适应社会生活。要想改变小溪的心理状况，小溪家长应做到：让孩子和家长分床睡，越早越好；培养孩子的自信心，好有勇气走出去；经常带孩子到外面走走，多认识些年龄相仿的小朋友……只要家长有恒心，小溪的这种状况一定能够得到改善。
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