对这一结论该怎么看?
北京心理医学研究所李粟教授肯定地说:性格对成功是有影响的,成功的标志是你的行为达到了你预期的目标。为达到你预期的目标,在达到目标之前的过程中,性格是可以左右人对事物的决断能力的。历史上的暴君和野心大的政治领袖,远如秦始皇,近如希特勒,均是为人暴戾、奸诈阴沉之辈;文韬武略、大有作为的政治家又都是稳健精明,深受爱戴的人,像美国第一任总统华盛顿和我们的周总理;而性格懦弱、优柔寡断的人通常都是亡国误国之徒,比如宋徽宗赵佶和宋钦宗赵桓。“但成功和有野心是两个概念,”李教授接着说,“野心家的性格有其共有的突出的一面,甚至有时候是病态的,比如希特勒,历史研究证实他患有精神分裂症和其他多种疾病,这些病态的生理造成病态的人格畸形。”
那么为了成功能否改变性格呢?
在现实生活中,任何一个人都不可能具有典型的外向型或内向型性格的全部特征,大多数人都是两种特征兼有,只不过是以哪一种为主而已。性格是在人类生长和发育初期即形成的一种人格取向,受后天教育的影响会进而完善定型,如果没有经过什么特别重大的变故的话,性格几乎是无法改变的,而且,现在也没有什么有效的药物和方法可以改变人的性格。所谓的性格缺陷,其实是指人格缺陷说的,如果在正规的心理专业人员的辅导下进行一段相当长时间的训练,有可能学会躲避或压制一些人格缺陷性的行为,但想改变性格,却是现代科学无法做到的。正是应了那句老话:“江山易改,本性难移。”
成功的关键是个人的智慧水平和努力结果,性格充其量起到推波助澜的作用,所以不要受那些不实报道的误导,以自己的性格确定自己的成功可能性。那样做或许有一定的激励作用,但更多的是耽误了自己!
文章来源于互联网
孩子是祖国的未来,同时又是社会中的弱势群体,他们不但身体稚嫩,而且心理发育也远未成熟。我们把孩子送到学校,是希望能在一个安全的教育环境里学习知识文化。老师,肩负着传道、授业、解惑的重任,为人师表,无上光荣。然而,近年来在教师队伍中的个别败类却无视国法,色胆包天…