孩子行为异常怎么办？
孩子这样做有很深的心理根源和心理需求，寻求安全感、缓解焦虑、快慰等？大部分孩子随着年龄增加，知识面拓宽，各种兴趣增加，这种行为偏差会自然消失。
目前不能正面阻止孩子的不良行为，如果这样做了，会使其行为得到强化，孩子会利用这一点吸引家长更多的关注；应该多开展适龄的各种各样的活动，占据孩子的时间，分散其关注度；平时多陪伴和亲吻孩子，及时与孩子沟通和疏导；一旦孩子试图学会控制自己的行为时，应及时鼓励和表扬，当孩子出现不良行为时，采取冷处理的方法，不予理睬；如果随着年龄增加，症状加重，应去精神科寻求帮助。小儿行为问题
心理行为问题在小儿生长发育过程中较为常见，对小儿身心健康的影响较大。近年调查资料显示，我国少年儿童的行为问题检出率为8.3％～12.9％。小儿行为问题表现在小儿日常生活中，容易被家长忽略，或被家长估计得过分严重。如孩子发脾气可能是情绪紊乱，如焦虑或抑郁。因此，区别正常或异常的小儿行为非常必要。
小儿行为问题一般可分为：
①生物功能行为问题，如遗尿、夜惊、睡眠不安、食欲不佳、过分挑剔饮食等；
②运动行为问题，如吮手指、咬指甲、挖鼻孔、儿童擦腿综合征、活动过多等；
③社会行为问题，如攻击、破坏、说谎等；
④性格行为问题，如忧郁、社交退缩、违拗、发脾气、胆怯、过分依赖、嫉妒等；
⑤语言问题，如口吃等。
小儿行为问题的发生与年龄、性格、发育水平、社会环境、生活环境、父母教养方式、父母对子女的期望等显著相关。男孩的行为问题多于女孩，男孩多表现为运动行为问题和社会行为问题，女孩多为性格行为问题。多数行为问题可在发育过程中自行消失。对儿童行为问题的处理应以积极强化反应为主，即鼓励良好行为。对儿童不良行为不予理睬是阻止这种行为发展的较好办法。不理睬有消极强化意义，因而无副作用。
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