可是，又不像。他们有的给鸽子喂食，有的放风筝，有的打陀螺（我小时候也玩过，称为打牛），有的摆家家，有的制陶器，有的画画，有的跳舞，好像相互之间不搭界，各玩各的，穿的服装也各式各样。我真的误以为A城居民突然返老还童了，成了童子城。而且，广场附近的街巷，到处都可以看到小孩，甚至房子门口，还有小孩在玩玻璃弹子（我小时候一度着迷过这玩意儿）。
学生不去学校，就如同庄稼地里不长庄稼。我观察了好一阵子，孩子们都玩得投入、尽兴，似乎把上学的事儿抛到九霄云外了。
我蹲到打玻璃弹子的三个小男孩旁边，我说，你们咋不去上学？
―个小孩说。
我说？
小孩说。
我说？还不到暑假时间呀。
小孩说。
我说，就是玩？
小孩说。
我说？
小孩说。
我说？
小孩说。
我说？
小孩―个同学。
我说？
小孩说。
我被晾在一边。
我终于找到一个大人。门前，仍是几个小孩在玩――制陶。小孩的手上脸上衣上，都黏着陶泥。大人可能是其中一个孩子的父亲，很无奈很羡慕的样子。
我说。
他热情地沏了一杯茶，似乎生怕我立即走，还搬来椅子。一个被小孩排挤的成人。
我请教他为什么孩子都在玩耍？
他说，玩吧，放松放松。
我说？
他说―个孩子。
我说，那个孩子一定是个贪玩的孩子。
他说，那是个不会玩耍不会淘气的孩子。
我说？
他说。
我说？
他说，没有。
我说？
他叹一口气，说，那孩子住了院，医生诊断不出他患了啥病，他在病床上躺了半个月，像一棵树苗缺水缺光一样眼见着枯萎了。半个月里，他什么也不说，最后那天，他的爸爸妈妈问他要啥，他说，我要玩耍。
我脱口说？
他说。他的成绩，每门都是全年级的第一名，稍微降一点，他会哭，他把所有的力气都掏在功课上了。孩子的爸爸妈妈很后悔。
我说？
他说，不知谁发起纪念那个孩子，每年这半个月，允许孩子们玩，痛痛快快地玩。
我想到，许多孩子并不知道其中的原因，一个不会玩的孩子换来了孩子们的玩。
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