日前，哈尔滨一项关于“城市居民家庭子女教育问题”的调查结果显示，哈尔滨市家庭子女教育存在不少缺陷，导致当地不少学生出现心理健康问题，早恋现象严重，当地青春期心理教育亟待重视。
调查发现，多数家长把子女教育寄托于学校，忽视了家庭教育的重要性。仅33.2%家长经常与老师沟通子女情况；大多数（56.3%）家长仅偶尔联系；基本上没联系、没沟通的占10.5%。偏重文化教育，忽视素质教育。
哈尔滨市仅25.1%的家长送子女参加文体兴趣班，而送子女参加文化课外补习班的达64.6%。在家不做任何家务的子女占49.1%；经常做家务的仅占2.6%。早恋现象增多，且呈低龄化趋势。开始早恋的年龄由上年的14岁以后，提前到12岁以前。调查显示，目前哈尔滨市部分学生存在心理健康问题，与上年相比有加重趋势。子女经常出现逆反心理的占41.8%；表现孤僻、冷漠、缺少爱心和孝心的占20.4%。
可见，偏重文化教育，忽视心理健康教育给当地学生带来不少问题。另外，不仅是哈尔滨市家长身上所存在教育方式问题，全国各地也同时存在的一种不恰当的教育方式，那就是溺爱。在溺爱环境中长大的孩子，往往养成任性、自私等不良习性，这种习性则成为诱发孩子心理疾病的病灶，导致孩子产生暴力倾向和行为、性格孤僻、受挫力差、交际恐惧症、自闭症等心理问题和疾病等。一项调查表明我国独生子女中约30%有适应能力障碍，这是潜在的危机，是一颗定时炸弹，到一定时期就会爆炸，引发心理疾病和更严重的后果。
而对于早恋，更要采取正确的青春期心理教育，以免发生意外。首先要会发现学生的早恋迹象，发现得早，及时正确干预，孩子的感情投入少，伤害也会相应较小。家长可从孩子的以下变化观察，他们是否有早恋迹象：
1、情绪突然变化。例如，性格内向沉稳的孩子突然变得爱说爱笑，性情温和的孩子突然变得脾气暴躁。
2、开始特别注意外在形象。女孩开始爱打扮，很在意自己的发型、服饰；男孩突然变得爱整洁，开始注意修饰自己。
3、生活规律发生变化。例如，学习成绩突然下降，对很多事情心不在焉；不愿呆在家中，频繁打电话，或寻找各种理由走出家庭等等。
一旦发现孩子早恋，家长感到震惊、愤怒也是正常的。但是此时最好是对孩子给予热情关怀，耐心疏通，因势利导地给予切实有效的帮助，这样才能帮助他们摆脱早恋的羁绊。家长可以采用以下的方法：
1．进行恋爱观教育。2.动之以情、晓之以理与约之以规相结合。3．转移孩子对恋情的注意力。4．扩大孩子的交际圈子。对孩子的早恋行为，家长切忌态度粗暴，处理方式简单化。家长既要表明自己反对的态度，又要和风细雨，尊重孩子的人格和自尊，寻找早恋发生的主客观原因，对症下药，耐心疏导。
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最后，不管是对于早恋还是其他心理健康问题，引起重视，做好青春期心理教育，帮助学生健康的成长和发展。
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