小学生在任何一个国家都是是一个非常特殊的群体。他们的成长决定着一个国家和民族的未来，所以这一群体在任何国家都受到广泛的关注。但是，最近几年的调查显示，小学生心理素质问题很令人担忧。因此，培养小学生心理素质成了一项艰巨而又重要的任务。那么在这个过程中我们应该注意哪些内容呢？
在培养小学生心理素质的过程中我们应该注意一下几点。
一、认清形势，明确塑造心理素质的紧迫性
作为二十一世纪的主人—–少年儿童，没有良好的心理素质，是不能适应现代社会的需要，也不能面临世界激烈竞争的严峻考验。
时代的责任感在无情地鞭笞我们，无数的事实也在无声地提醒我们，多方配合，形成合力，加强对少年儿童的心理素质教育已到了刻不容缓的地步。
二、遵循规律，充分发挥学校教育的积极性
儿童心理发育成长和心理素质教育的过程受到诸如遗传、胎期环境、营养、生理发育、家庭影响、社会环境、学校教育等多种因素的影响和制约，并有其自身的科学规律。克服教育过程中的盲目性、无序性、随意性，防止形式主义、空洞说教，提倡针对性、系统性、实效性，遵循儿童年龄特征和心理发展的科学规律，因材施教、发展个性是儿童心理素质教育过程中必须坚持的基本原则。
三、把握重点，突出心理素质教育的时代性
时代在发展，形势在变化，少年儿童的身心发展不断呈现出新的特点，当代学生的心理障碍也日益增多。据资料统计，在中小学中存在心理异常表现的约占30%，患有心理疾病的约占15%。其中，独生子女家庭的孩子；单亲家庭的孩子在心理上常表现为：孤僻、忧郁、脆弱、不合群，易产生失落感和自卑感；望子成龙家庭的孩子则心理负担重，易紧张、爱发脾气；文化素质低下家庭的孩子，由于棍棒的摧残、金钱的刺激及放任自流造成孩子的心理扭曲以及学校教育中的学业负担过重，这些都是引起孩子心理障碍的主要根源。
四、齐抓共管，形成心理教育途径的广泛性
加强学生心理素质的教育，家长的理解、配合和支持是不可缺少的。
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以上内容从四个不同的方面向大家说明了我们应该怎样去培养小学生心理素质，对于以上几点我们要有一个清醒的认识，只有这样我们才能使这项任务开展的更顺利，也只有这样我们才能在这项工作中取得良好的效果。
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