高中生正处于青春期，在心理方面和生理方面都会有一个很大的变化，主要表现为第二性征的出现，身体的发育成熟以及高中生性心理的出现。他们开始意识到两性之间是有所区别的，并开始对异性产生兴趣。下面就简单的对高中生性心理做一个简单的分析。
从一些调查结果中可以看出，有少部分学生不赞成开展青春期性教育，首次遗精感到害怕，认为遗精有害，不知道遗精、月经是正常现象等等，说明学生们对青春期性教育的重要性认识不够深刻，对青春期出现的生理现象知晓程度也不容乐观。对学生恋爱的认识上，认为各方面未成熟、不宜谈恋爱、早恋是糊涂错误行为的占大多数。学生们对早恋问题还是有一定的正确认识。
高中生的性知识来源最多是从报纸书刊上来，其次是从同学朋友处知道，从课堂上知道的仅排在第三位，从父母处知道的排在最尾。由此看来，学校对高中生开展青春期性教育还处于比较薄弱的环节，满足不了学生们求知性知识的需要。家长对青春期的子女尚欠缺指导，缺乏沟通。学生们辨别好坏的能力还不够，从报纸书刊上获取性知识不够安全，容易使一些不健康的书报乘虚而入，把学生们引入歧途。
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对此，为了使高中生性心理健康发展，专家建议学校除了上好健康课、定期开展青春期性教育外，还要对全体老师进行青春期性知识培训（特别是班主任），毕竟老师们接触学生的面要广些，相处的时间要多些，学生们碰到问题问起来也方便。
通过以上分析大家对高中生性心理会有一个简单的了解，也应该意识到在这个阶段对高中生进行一些健康教育对高中生性心理健康是十分必要的。另外，关注高中生性心理卫生和健康是需要学生、家长以及学校的积极配合的。
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