儿童期处于幼儿期和青春期之间，这个时期的孩子们开始了小学阶段的学习。随着小学教育的开始，他们的心理发育也产生了变化，与此同时性心理也在逐步发展。有的家长发现孩子有手淫现象感到惊慌不已，其实这说明了家长对儿童性心理知识的严重匮乏。
儿童早期不同的性准则和性观点，作为成年人高度明确的概念和信念的前身，可能是成年人性行为的主要因素，也许是许多成年人性问题的心理基础。以下是儿童期常见的几个性心理问题。
(一)儿童手淫
儿童的发育中往往自觉或不自觉地反复手淫。儿童期手淫是生长发育过程中的正常现象，大部分成年人在儿童期都有过手淫，它对身体也无大伤害。
(二)性身份和性角色的认同障碍
一般说来，儿童期的认知水平已发展到一定程度，具有性的自我识别能力，能够意识到自己的性角色，接受性角色的要求。但有些父母不管孩子的真实性别是什么，硬要按照自己的性别愿望打扮孩子，结果影响了儿童的性别行为和对自己性别的心理选择，引起性角色认同障碍。久而久之，造成性角色的混乱，性心理的倒错。
(三)不适当的性接触
异性儿童之间进行的性游戏，尽管在儿童期很少，但确实存在。他们对性器官和性交往的认识既新奇又浮浅和朦胧，他们学着大人的样子亲吻，爱抚，但却不懂得其中的涵义。
(四)儿童与父母不恰当亲近关系引起的性心理障碍
父母与儿童之间应该有一定的亲近行为：如抚摩、亲吻、搂抱等。这样的行为保持在一定的限度内，对儿童的性心理向健康方面发展是有益的，过少与过分的亲近都会有损于儿童身心健康发展。
儿童期是孩子们通向青春期的必经之路，也是性心理成熟和性生理成熟的开始，家长们要给予儿童期性心理问题足够的重视。这个时期孩子对异性的好奇心增强，如果您和您的孩子遇到了什么困惑，可以上网查询了解更多相关内容。
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