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给孩子爱,做一个认真的聆听者,走进孩子的世界,和孩子情绪同频、情感同频,发生爱的共创[爱心] 1、情绪同频,(同欢笑悲伤恐惧,情绪陪伴不压制不否认) 2、情感共鸣(我了解感受并理解。我知道你想要的。爱不是物质是整个内在生命的接纳) 。 3、爱的共创(爱不是交换,不能打着爱的旗号去要求)
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我是安全的,我是强壮的,我本自具足,我强大无比。 我是真理,我是世界,我是生命,我和宇宙万物合一。
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四种人际关系图照出人的心理和行为意向, 看看你是哪种, 很多人往往在💔“你好 我不好” “我好你不好” 的极致关系里横跳, 这样的关系还挺吓人的 很极端的关系方式 两极分化 非黑即白 爱你时候 什么都好 什么都能忍 忍不了了 不满意了 极致反转 哪哪都不好 这样的呈现是一个“碎片化的自我”分裂的自我保护机制 💔也就是ta的 价值感无法在自己内部确立 需要通过和外部他人的不断比较和定位 (是优于对方还是劣于对方)来获得 🍃这与一个人早期的养育场景有关 情感的忽视 有条件的爱 虐待 持续的批评 多胎家庭,刻意的家庭角色安排 比较 青春期 未协调出来一个 整合的 稳定的 有弹性的 自我,都有关系, 🌈但没关系 关系里的问题 在关系里看见 你可以重新养育自己一遍 重塑自我是没有问题的
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人生除却生死,再无大事~~ 我们要学会的一件事就是如何自洽~~允许一切发生,接受我不完美,合理宣泄情绪,转念,寻找积极策略,制定合理目标,跟着心走~~不盲目跟从,我就是独一无二的个体,我跟从我的内心,我愿意做我真心想做的事情
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耐心~~耐心等待
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我想有钱,我想做更多的事情。我想更自由,有更多选择的权利。用钱可以送出更多的爱,也可以换来更多的爱~~所以让我有钱,有爱,有责任,有担当
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让自己成为自己最温柔的港湾!
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在任何情况下,我都是安全的~~ 所以脑子里的应不应该、合不合适是既往过程中的基于安全感不足的权衡和判断~~
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1、付出得到回报会开心~~即使小小的,也值得雀跃。 2、学着活在当下,忘记该忘记的情绪、情结,凡事没有对错,凡事发生的都是对的,因为有因果。 3、遇事不否定,学会适应,学会两全,也叫三赢。
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平静从自身开始!!! 活在当下,不念过往,不惧未来,不负余生!
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我今天该如何自洽呢? 1、我允许自己做不到,我允许自己不够好。 2、我已经很努力了,我的选择都是基于我当下认知里的最好的选择。 3、人活不过认知以外的世界,我认命,我是靠实力得到这个结果的,是我的原因,不是别人的。 4、拉扯内耗是潜意识在与现实打架,我不想打架。专心于当下,活好每个现在,让过去过去,让开始开始。

