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教育是一个持久而深入的过程。当孩子出现问题时才勃然大怒,赶紧去管,看到别人家孩子学习好,更加担心自家孩子不如意的地方,开始焦虑孩子的学习,未来的成长…… 焦虑的社会孕育了一大批焦虑的家长,而这个忧虑本身,足以毁掉孩子的未来。 家长的忧虑,是因为一直在间歇性地关注孩子。孩子有问题,就关注多一些,没有明显的问题,便关注得少。教育是一个系统工程,如果缺乏系统规划和宏观的掌控,对于该做什么,不该做什么,做得够不够,自己心里也没底。因此,对孩子未来的发展走向,就缺少了一份把握。这是教育能力的问题,家长的胜任力不足,就会慌张。 如何提高家长的胜任力呢? ……
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每种心理状态,都伴随一种情绪。有些事情,即使已经远去,但当时产生的情绪,可能到现在一直留存在我们体内,成为身体记忆的一部分。
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2019.5.9咨询心得
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现实的自我与概念的自我是有区别的 自我概念会影响人的自我评价和行为。 人在自我概念的引导形成现实的自我。
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2019.2.18宁和心理李丽 冲突与神经症 冲突:适应不良的重要特征。 同时存在两种或两种以上的不相的反应趋向相互竞争时,冲突出现。 接近一接近冲突:母亲妻子同时落水 回避一回避冲突:吃药或打针 接近一回避冲突:卖假药赚钱违法 双重接近-回冲突:两个工作职位 神经症的治疗 多个驱力共同作用,导致个体发生强烈的冲突,神经质的行为是个体寻求冲突或降低冲突的方法,然而这些冲突大多数是潜意识的。被压抑的思想之所以不能进入意识领域,是由于它不能与语言相关联之故。 治疗关键:建立一整套能够解除神经症的习惯,习得非神经症的习惯。
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情人节快乐,今天你开心吗?
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2019.2.13宁和心理.李丽
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开工了,宝宝们
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心若向阳,必生温暖;心若哀凄,必生悲凉!