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整体来说,儿童的性理论是建立在他们自身的认知基础上。 尽管认知是有些荒谬,但是他们对性行为的理解已经超乎成人对他的以为 比如说他们意识到自己的母亲怀孕了,是怎么去理解这个现象的。 但因为无从知道受精益功能的因子,而女性的生殖器官,会让他们对研究无功而返,甚至会挫败他们的途径。 这个期间,小孩的研究总是独立的,象征着孩子们独立迈向人世的第一步,使孩子对自己周围的原本值得信赖的人产生了疏离感。
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