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有一个自己在留恋过去,有一个自己在担忧将来,还有一个自己在面对各种现实。这样的拉扯和撕裂在每一个人的自我之中都真实存在。 冲突和撕裂,本质上都源自于匮乏。一个人内心的丰富与内在的冲突成反比。 匮乏,限制人的自由;丰富,释放人的自由。在物质世界是如此,在人的精神世界,同样是如此。 如果一个人在当下的时候觉受是丰富的,甚至是丰盛的,回忆过去的那个自己就消失了,担忧将来的那个自己同样也就消失了。 “自我整合”不过只是一种文字概念,落实到自己的日常生活中去,就是:如何在日常生活中,给予自己丰富的生命体验。丰富,是用来进行自我整合的核心法则。
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情感调节是指个体处理情感体验的能力。这不仅仅是指“控制”脾气,而是指个体能否耐受痛苦、焦虑或兴奋的情绪,而不被其压垮。一个具有良好情感调节功能的自我,能够识别情绪、给情绪命名,并在适当的范围内表达情绪,既不压抑也不爆发。 自我的力量,并不在于没有情绪,而在于在情绪的惊涛骇浪中,依然能握紧理性的舵盘。一个健康的自我,既能体验深刻的爱与悲伤,又能保持思维的清晰与连贯。情感调节与思维过程,是在复杂的世界前行中并驾齐驱的。
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如果,一个侮辱能让你崩溃,一个掌声能让你膨胀。那么,你的心智,,就不属于你自己,你是任何开口之人的奴隶。
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玛格丽特·马勒教会我们,独立并不是切断联系,而是内化联系。一个健康的个体,是能够在心中安放好父母的形象,从而勇敢地走向世界的人。
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研究发现,那些频繁发生的、微小的刺激(如交通堵塞、与邻居争吵、丢东西、日常琐事的不顺心)对身心健康的预测力,往往比偶尔发生的重大生活事件更强。这是因为日常琐事具有累积效应,且不断消耗个体的应对资源。——理查德·拉扎勒斯的应激认知
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把时间花在能让自己变好的事上积累微小的进步,相信时间的力量。
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人不是理性的动物,而是通过合理化来让自己感觉理性的动物。——埃利奥特.阿伦森
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唯有心灵丰富的人 可以找到那种 永不厌倦的平凡生活…
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科学的“成长型思维”不是:否认天赋差异、否认限制、否认情绪痛苦。 科学的“成长型思维”更接近:在现实约束下,聚焦可改变部分(策略、练习、求助、资源整合),并用证据评估改变是否发生。
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每个人都活在自己的认知半径里,你看到的世界只是你理解中 的世界,而不是世界本来的样子。
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人生的快乐,就是守好自己的节奏,过好自己的生活,知足于当下,温暖于日常。

