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“闭嘴”才是修行和功力。 1.孩子专注的时候请闭嘴,别让你的陪伴成了干扰。 2.孩子想尝试的时候请闭嘴,别让你的担心成了诅咒。 3.孩子犯错的时候请闭嘴,别让你的焦虑阻碍了他的成长。 4.孩子想倾诉的时候请闭嘴,别让说教毁了沟通。 闭嘴之后请带着好奇去观察,去倾听,去感受。当心中没了期待,没了评判,没了焦虑和担心的时候,再开口去跟孩子询问,表达,核对和探讨。
1 7格儿❤️: 止语是爱和尊重的体现❤️❤️
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喜欢越界的父母总是表现出对孩子极度的关心,事无巨细地关心,其实他眼里没有孩子,他只是变相地变达了对孩子的不信任和不尊重。尽管都是打着“关爱”和“教育”的旗号,但传递的总是令人厌烦的气息,孩子不会从中体会到爱和教育,只能体会到被侵犯。
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一个孩子如果他最初接触的世界不能让他轻松自在,而是小心谨慎,就是被抛入一场能量消耗战中。
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在一个宽松的环境中,孩子才有面对自我的时间和空间,才有机会学习适应和调整,才能聚集起来自我成长的力量!
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来自成人的外部管控,特别容易打扰儿童的自我调适,导致其心理秩序紊乱,自我管理能力下降。如果处处管制孩子,让他必须以成人的意愿来生活,这种强制性的做法当然有可能取得一些眼前效果,但是否隐含着更久远的问题呢?
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来自家长的外部管控,特别容易打扰孩子的自我调适,导致其心理秩序的紊乱,自我管理能力下降。
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有的父母经常有意无意地设计孩子的未来,以自己对生活的理解,来规划孩子的人生,这反而有可能降低孩子前程的高度,束缚他的发展,使其“泯然众人”。
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家长和老师在理论上一定认可“孩子和孩子不一样”,“每个孩子都应该得到尊重”,可是面对一个具体的孩子时,“不一样”就是问题,令人担忧,尤其孩子的“爱好”和“学习”冲突,或者和他们固有的一些观念冲突时,他们会更简单的判定其为一个缺点,是不良爱好,甚至有可能是一种心理疾病,应该被改造。
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教育中,有太多这样的蝴蝶效应,本来小事一桩,家长完全可以用轻松愉快的态度来解决,甚至不需要去解决,问题也会自行消失。但由于家长用严厉的方式来对待孩子,不但无助于问题本身的解决,还会给孩子留下经久难愈的心理创伤,严重的甚至可以毁灭孩子一生。
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父母只是制定规则,简单的限制孩子,表面看很用心,事实上这样虽然最简单,却是教育懒惰的行为。
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把培养习惯做成强制习惯,常常反映着成年人缺少对儿童的体恤之心。