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在教育学领域,3-6岁,通常被称作“潮湿的水泥期”,这是孩子可塑性最强的时期,也是性格形成、习惯养成的关键时期。 7-12岁,则被称为“正凝固的水泥期”,即这一时期孩子性格、习惯等一旦形成,孩子长大后,将很难再更改过来。 3岁,孩子抢了别人玩具,你觉得是小孩子间的正常玩闹,孩子就不知道什么是尊重他人。 5岁,孩子在电影院里大声喧哗吵闹,你没有制止,孩子就不会知道什么是遵守规则。 7岁,孩子在地铁乱扔瓜子壳,你不管不教,孩子就不会知道什么是讲文明。 9岁,孩子打了别人,你一味袒护,孩子就不会知道什么是道德,什么是底线。 再往后,11岁、14岁、18岁……他越来越肆无忌惮,漠视规则,挑战别人的底线,就像游荡在悬崖边的赌徒,随时可能搭上自己的一生。 有些道理,父母不教,孩子永远学不会。有些行为,父母不约束,孩子就会习惯成自然。 为人父母,把孩子培养成一个有教养的人,才是对他最大的负责。
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这个世界没那么好,也没那么糟 无论正在经历什么, 要记住,生活是一个圆圈 就好像太阳升起落下 万事有来有去 慢慢经历,生活总会有惊喜!
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这个世界没那么好,也没那么糟 无论正在经历什么, 要记住,生活是一个圆圈 就好像太阳升起落下 万事有来有去 慢慢经历,生活总会有惊喜!
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这个世界没那么好,也没那么糟 无论正在经历什么, 要记住,生活是一个圆圈 就好像太阳升起落下 万事有来有去 慢慢经历,生活总会有惊喜!
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记住该记住的,忘记该忘记的; 改变能改变的,接受不能改变的。 ——塞林格《麦田里的守望者》
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记住该记住的,忘记该忘记的; 改变能改变的,接受不能改变的。 ——塞林格《麦田里的守望者》
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记住该记住的,忘记该忘记的; 改变能改变的,接受不能改变的。 ——塞林格《麦田里的守望者》
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生活并非都是繁花锦簇,所有的幸福不过是来自心底的知足和删烦就简的态度,这烟火人间,事事美好,也事事遗憾。 ——杨绛
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生活并非都是繁花锦簇,所有的幸福不过是来自心底的知足和删烦就简的态度,这烟火人间,事事美好,也事事遗憾。 ——杨绛
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任何人当下就可以感受到丰盛和幸福,只要他选择去关注自己有的和愿意去给予。 任何人当下就可以感受到匮乏和不幸,只要他选择去关注自己没有的和害怕去给予。 人的感受和体验都是自己决定的,而持续去关注的就会成为自己的命运。
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世界上很多的路,都是有地图的, 唯独人生的路没有。 唯一的导航是你内心的声音。

