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利昂在《写给弗洛伊德的一封信》中表示,一个人越能够感受到满足、富有、有能力付出且因付出而受益,就会越有能力爱他人。我们可以慢慢地想想,是不是很有道理?
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情绪是相互传染的,人是相互影响和吸引的,你吸引什么样的人也是由自己的特质吸引的
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“三岁看大,七岁看老”,看的是什么? 人常说“三岁看大,七岁看老”,可见孩子的生命早期的养育、教育多重要。这个阶段之所重要,是因为这是一个人人格形成的关键期。从精神分析上说,一个人六岁之后再无新鲜事,人生后面的的几十年都是前面六年的重复。一般认为0——12个月孩子是没有记忆的,感觉这时的养育只是吃饱穿暖,其实,婴儿这时的记忆是情绪的,是全方面的感知,而只是没形成概念,没有逻辑思维,不能用语言表达出来。父母和婴儿的相处方式,对Ta的照顾与回应,都会极大的影响Ta的自我形成。成年后很多自己说不清的感受可能就是来自婴儿期。“三岁看大,七岁看老”,不是看这个人都聪明,而是看这个人应对困难或对人和世界的回应方式。
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家是最温暖的港湾,可能也会成为最伤心的地方。父母可以给你行动的巨大动力,也可能是你前进的最大阻力。
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在要求孩子(或伴侣)优秀的时候,其实是在对孩子(或伴侣)说,你不够优秀,所以不值得被爱。要求本身就是一种对他人的贬低,就是说“你还不行”。
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父母催促、逼迫孩子学习,甚至动手打孩子,大多是为了缓解他们自己的焦虑,而不是真的为孩子好。
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祝愿大家开心快乐
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一些家庭中的亲子矛盾,往往是父母为孩子一边尽全力付出着,一边又是对孩子不断的埋怨与指责,父母内心的矛盾反应到了与孩子的关系上。所以解决亲子冲突的关键是解决父母内心的冲突。即“如何在满足孩子的时候,不投射‘孩子是贪得无厌的’,如何在限制的时候,不投射‘孩子是脆弱可怜的’。”
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每天都发现一点不同,生活也显得异常美
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出去走走,感受无限的春光
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模仿是最有效的因果学习形式:当婴儿模仿他人时,他们所做的远不只是简单的重复。模仿有助于孩子学习两件重要的事情:一方面可以了解物体是怎么工作的,另一方面可以了解人是怎么工作的。