【正确的事情Vs愉快的事情】 在正确的范围内，做愉快的事情。 ​用愉快的方式，去做正确的事情。 ​ 做愉快的事：​孩子周末想睡个懒觉，是可以的。 做正确的事：​孩子过马路想闯红绿灯，可以这样跟孩子表达：“宝贝，我们等路灯亮了再走吧。” ​ ​家庭亲子相处，父母尽量不要事事都用自己的标准去要求孩子，把握好“正确的事Vs愉快的事情”的原则，亲子关系就不会差。

【关注“差生”，给他逆袭成长的机会】 每一个“差生”都曾经无数次拥有不服输的勇气； ​ ​每一个“差生”都曾经无数次渴望得到他人有效的帮助； 每一个“差生”都曾无数次幻想通过努力证明自己“我行”； ……… ​ 一个班级里，孩子们的智力水平都差不多，孩子学习差，只说明一点：他缺少有效的方法指导——学习的底层逻辑与知识框架。 学习这件事情，在孩子的人生经历中，要持续十几年，如果努力后还次次失败，对孩子的而言，就是一次次的自我否定，父母无意间语言上的批评指责就是“落井下石”，那么，他还有信心去面对自己的未来吗？ 孩子学习上若需要帮助，父母能第一时间看到他的需要，动用一切资源（补课或咨询）去帮助孩子体验到努力后成功的感觉，持续给孩子学习上的成功体验，孩子学习上的自信心才会一点点建立起来，他会更有信心面对自己的未来，因为过去他成功过。

【语言的力量】 语言是一门艺术，更似一种“古老的魔法”。 我们对孩子的所有表达，都直接影响着他们的心理和接下来的行动。 我们都希望孩子各方面越来越好，如果父母只能做一件事情，那一定是：好好说话。

【几个特殊的年龄阶段】 ​0-6岁的孩子，孩子的自主意识虽一直在增强，父母还是很容易引导孩子的行为。 ​一二年级的孩子，孩子把老师的话看的比天大，更愿意听老师的话。 ​ ​10岁及以上的孩子，孩子学习的自主意识开始变强，开始不太愿意听父母和老师的建议和要求。不爱学习的孩子，可能开始出现不写作业的情况。 ​ ​青春期的孩子更在乎自己的成绩和社交关系。 ​ ​在孩子10岁之前，如果父母能帮孩子养成好的学习习惯和生活习惯，注重学习方法的引导和培养，孩子初高中阶段的学习，他自己就很有把握。

睡前看了眼手机，突然5-6个人来咨询，一一回信改天聊，信息还是一条一条的来，刚准备飞行模式，电话进来了，大家这都凑到一起了吗？不得不起来做咨询?

【父母的期待&父母的行为】 ​父母期待孩子成为独立自主的人，很多时候，父母在生活中做出了与期待相反的事情，看到孩子的问题行为，也常采取过且过的心态。 ​ ​等到孩子的问题太过于严重，“偷懒”的父母不得已的情况下，找到育儿咨询师，这时，孩子很可能已经错过了最佳的调整时期。

好奇心和求知欲是童年的学习动力核心，进取心和表现欲是少年的学习动机关键。智慧的家长不会在孩子面前保持高高在上的无敌状态，而是让孩子在成长过程中始终保持自信！

心态好，一切都好

每个人都苛求自己完美，其实不完美才是真的美，还有可以提升的空间，正所谓活到老学到老，一直成长！

好老师的标准：走进学生的生命，深层次理解他，愿意帮助他，实现短期目标与终极梦想。