如何做父母？——从教育的目标看亲子教育的内容

成为父母，做父母是每个人都要经历的一段历程，然而，我们的成长、我们的教育并没有教我们怎么做一个父母。直到我们手足无措的面对一个动辄嗷嗷大哭的粉嫩的婴儿；你说东，他偏偏往西的执拗的幼儿；生活似乎正轨，但小麻烦依旧不断的学童；紧接着又遇到了孩子叛逆的青春……亲爱的正在做父母或将要做父母的朋友们，你是否意识到，学习做父母是我们持续要修行的功课呢？

心理学家李雪老师说：“教育的本质是父母的自我修行”，亲子教育是个大的话题，在此，我仅从联合国科教文组织提出的教育的四大支柱出发，谈谈亲子教育的内容。

我们要教育孩子成为怎样的人？

联合国科教文组织于1986年提出了教育的四大支柱：learning to know（学会学习）；learning to do（学会做事）；learning to co-operate（学会合作）；learning to be（学会生存与发展/学会做人）。

1. 关于学习。

过年过节，或者日常见面，长辈常常先问孩子：学习怎么样？考了多少分？孩子成绩好也罢了，若孩子成绩不很理想，家长会怎样做呢？

A不是好，没有***成绩好

B **科目一直都不太好，**科还是不错的

A类家长成功的挫败了孩子的自信心。打击了孩子的学习动力，B类家长会使孩子继续偏科，好的科目成绩更好，而差的科目成绩更差。

这些家长知道将教育学生上学，听老师的话，好好学习，把书本知识弄懂学会，考试中能得高分作为上学受教育的主要目的，而忽视了孩子学习能力的引导。这也导致了常见的现象：一旦孩子考入大学，离开了高控制的环境，就不知道怎么去学习。

1. 关于做事

这句话，是不是很熟悉：“你只要把书念好，别的什么事情都不要管。”这样的孩子可能欠缺最基本的自理能力，也可能会遇到新环境适应、与人共处等问题，你可以想象一个在学生时代什么事都不能做的人将来能干出什么大事来吗？

1. 关于合作

俗语说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这个社会已经到了人与人之间谁也离不开谁，必须合作的社会，学会交往、学会分享、学会合作必须作为教育活动的重要内容。

1. 关于做人

学会做人是孩子将来能够在社会生存的起码条件。一个人之所以需要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程。从自然人到社会人，不仅需要文化知识，更需要懂得许多做人的道理。尤其在现代社会中，竞争十分激烈，生存的机遇和困难并存，面对的需要处理和解决的问题很多。在这样的生存条件下，要有更好的发展，不应只满足于念过多少书、取得什么文凭、获得什么证书更应该拥有成熟而稳定的品格，发展良好的个性品质。

因此，在亲子教育中，要着重培养孩子以下能力：

1. 培养孩子“学会学习”的能力；
2. 培养孩子人际交往、与人共处、合作的能力：
3. 培养孩子良好的的生活习惯与学习习惯；
4. 培养孩子良好的性格与个性品质；

​（李一平 原创文章 转载请保留作者姓名)