同伴互动促进社会技能和友谊发展，理论基础是社会认知理论（Siegler et al., 2016）。核心要素包括受欢迎度和排斥；操作要点使用同伴提名法评估，关键注意事项包括欺凌干预和促进包容（DSM-5-TR中社会交流障碍相关内容）。