自我是内在蓝图，边界感是外在实践。 二者如树根与枝干：自我认知提供生命力，边界实践通过反复确认“我很重要”，让模糊的“我”在现实中扎根、生长，最终走向“知道我是谁，故敢划界；划清了界，更确信我是谁”的自由状态。

自卑的本质是对自我价值的怀疑，而自我价值从不是由他人定义的。当你停止向外寻求认可，转而向内积累力量，在认知上清醒、在行动上坚定、在心态上包容，就会发现，自卑早已在不知不觉中，转化为驱动你成长的动力，最终活成自洽而从容的模样。

我们有的时候在寻找着照亮自己的光，然而往往那一道光是来自于自己！

习得性概念化自我，一个好坏参半的概念。 习得性概念化自我是个体通过后天学习形成的自我认知系统，它是社会互动、语言符号与文化影响的综合结果。 其核心特征是后天习得性、结构化标签化与动态情境性。 积极的概念化自我能促进个体的成长与发展；而消极的概念化自我则可能导致心理问题（如抑郁、焦虑），尤其在原生家庭里，孩子在心理和经济都未独立的情况下，对孩子的伤害尤其大。 因此，帮助个体建立灵活、积极的概念化自我（如“我在不断进步”“我有能力应对挑战”），是促进心理健康的关键。