我命令你把答案写出来，自己写开始和结束 ,2x3 -5x2-9.x+18 = 0,, (匿名)

女 请教下大家这道题怎么列式？？？？？？

（ ） （ ） （ ）=24678 有人给我发了个这个 问我怎么算 大神帮帮我 (匿名)

女,14岁,X的三次方加上y的三次方等于x加y括号乘括号x的平方减去xy加上y的平方 (匿名)

x3 -3.x+2 =(x-1). (x2+x-2) (匿名)

1.集合A=｛x/x²-2x-3=0｝,B=｛x/ax=1｝,若BA；，则实数a的值构成的集合为______,,2.若集合A=｛x/-2≦x≦3｝,B=｛x/x<-1或x/>4｝,则AB为_____,,3.已知集合p=｛x/x(x-1)≧0,xR｝,Q=｛x//>0,xR｝,则PQ的集合为_____,,4.已知集合；,则中所含元素的个数为______,,5.已知关于X的不等式 的解集为M，若3M且5M，求实数  a的取值范围。,,函数：,, (匿名)

我有两个学习上的问题，就是很简单的知识点，为什么不等式两边同时加上一个或减去一个数所得到的不等式与原不等式的解相同，其实这根本就不用解释就是不等式的同解原理而已，我又会想同解原理是客观规律么？其实我觉得理解理解为不等式的同解原理或客观规律都可以一个概念。还有一个英语问题，就是简单的肯定句改否定句或一般疑问句的方法。其实我自己都有方法，而且英语老师都说对可以这样改但是我总怀疑我自己的改法不对，与别人的改法不一样，但是其实就是一种汉语叙述一种套句式的方法所说的是一样的。这两个问题困扰我两年了。我应该咋办，我总会联想怕以后工作时做预算也会用到数学不等式的知识点，光瞎想。我应该怎么办，是找老师问问解决它但其实我感觉我自己的理解就是正确的，我也不想再去问感觉毫无意义的问题，但是都困扰我两年了，这两年很不开心不想学一点数学。光纠结我该咋办？ (匿名)

男,12岁,有没有哥哥姐姐们，帮我看看这道题我的解法对不对，因为我和视频里的老师解法不一样 (匿名)

男 我明知道她不会做那样的事， 但为什么我总是害怕老婆背叛我 (匿名)

男 我发誓，今晚是我最后一次熬夜了，以后我再也不熬夜了！！！！！！！！ (匿名)