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匿名
2020-09-25 23:17:08
抱抱TA
我有两个学习上的问题,就是很简单的知识点,为什么不等式两边同时加上一个或减去一个数所得到的不等式与原不等式的解相同,其实这根本就不用解释就是不等式的同解原理而已,我又会想同解原理是客观规律么?其实我觉得理解理解为不等式的同解原理或客观规律都可以一个概念。还有一个英语问题,就是简单的肯定句改否定句或一般疑问句的方法。其实我自己都有方法,而且英语老师都说对可以这样改但是我总怀疑我自己的改法不对,与别人的改法不一样,但是其实就是一种汉语叙述一种套句式的方法所说的是一样的。这两个问题困扰我两年了。我应该咋办,我总会联想怕以后工作时做预算也会用到数学不等式的知识点,光瞎想。我应该怎么办,是找老师问问解决它但其实我感觉我自己的理解就是正确的,我也不想再去问感觉毫无意义的问题,但是都困扰我两年了,这两年很不开心不想学一点数学。光纠结我该咋办?
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曹春艳
你好,我想这跟自我否定有关
劲松老师
你好
匿名
有什么比较好的解决办法吗
王金波
您好
匿名
我知道我是在瞎想没有一点用,但我有可想解决这两个问题然后好好学习没有后顾之忧
龙凤
你好
易云侠
你好
曹春艳
自我否定,有可些强迫思维,这个需要通过咨询调整。办法通常效果不大好
匿名
我不知道是该不想它还是去解决他
了凡
你好
段成伟
你好
王 宇
你好
张国英
你好
毛慧颖
你好,哪个能做到就做哪个其实都可以,能走出来就好。现在的关键是你太在意它了。也可以寻求心理咨询的帮助。
懿锾茶斋
您好
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数学题里,知道公式就一定得做对,做错了就是不知道公式,这样的观念是正确的吗
我命令你把答案写出来,自己写开始和结束 ,2x3 -5x2-9.x+18 = 0,,
(匿名)
男 我不知道为什么很久以前有过这样的经历,有一次小学数学课期末复习讲竖式,我写了好几个竖式都错了,后来知道我的算法与老师是不同的,我就觉得很奇怪,因为这种算法对我来说就像1+1=2一样是决定正确,回家还询问了父母,结果也是错的,后来我没有继续追究而是按部就班学习了老师和同学们用的方法,到现在上初中我都怀疑我是不是记忆错乱了还是怎么着。
(匿名)
女 请教下大家这道题怎么列式??????
女,100岁,均值不等式我一个题也不会
(匿名)
女 课本教案导学卷和新教案本全都给了我新得,我一看还有小数点初中图形平移,轴对称,几何代数鸡兔同笼的题。好多我很生疏不会了!我不知道该怎么办,不过有好多也看着简单的。
(匿名)
女 自学心理中记得其中三条等式(途径视频) 请问正确吗?
(匿名)
男 一加一为什么等于二,而不是等于三呢?等于四呢?
(匿名)
女,21岁,说说你最近想通的一件事吧最近我有很多事情想不通
(匿名)
男,18岁,我真的太累了,坚持不下去了最近这段时间想过自杀
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我有两个学习上的问题,就是很简单的知识点,为什么不等式两边同时加上一个或减去一个数所得到的不等式与原不等式的解相同,其实这根本就不用解释就是不等式的同解原理而已,我又会想同解原理是客观规律么?其实我觉得理解理解为不等式的同解原理或客观规律都可以一个概念。还有一个英语问题,就是简单的肯定句改否定句或一般疑问句的方法。其实我自己都有方法,而且英语老师都说对可以这样改但是我总怀疑我自己的改法不对,与别人的改法不一样,但是其实就是一种汉语叙述一种套句式的方法所说的是一样的。这两个问题困扰我两年了。我应该咋办,我总会联想怕以后工作时做预算也会用到数学不等式的知识点,光瞎想。我应该怎么办,是找老师问问解决它但其实我感觉我自己的理解就是正确的,我也不想再去问感觉毫无意义的问题,但是都困扰我两年了,这两年很不开心不想学一点数学。光纠结我该咋办?
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