女,14岁,我真想不明白，历史老师当时是怎么想的，当时自习课上我去隔壁班找她问题，为了不影响其他人她把我带出教室，一出教室她把手搭在我的肩上，把我搂入怀里直到水池旁，我以为她会放开我，但是她没有而是搂的更紧了，当时有一个男生站在我俩旁边，历史老师仿佛没有看见，继续保持这个姿势，直到讲完这题，她才放开我 (匿名)

女,13岁,我今天写历史作业的时候，有一篇语文作业写错了，写在了历史作业本上，历史老师当着全班的面骂我：“你一个女生作业写的这么乱，以后哪个男生跟着你就要倒霉！先把语文作业和历史作业分清了在说！”tm骂人就骂人这明显的过分了吧？全班在那笑！她骂我的时候斜着眼睛看我，我说了句“切。”还好她没听到。 (匿名)

女,15岁,在学校课间同时遇到两个老师，一个是本班的历史老师，另一个是校长，当时只说了校长好，没说老师们好，我是故意这样的，不喜欢我们班历史老师，不想和他打招呼，这样对吗 (匿名)

女,14岁,对于历史老师给予的特殊待遇我无言以对，在班里据我所知她把她的书只送给我一个人，我俩独处的时候她对我又是那么温度 (匿名)

女,15岁,有一回值日时碰到数学老师，数学老师问我要做什么事情，值日，只见他拿起一旁的条数卜七，替我打扫教室卫生 (匿名)

女,13岁,今天我回学校了，不知道昨天我请假的时候发生了什么，我后桌原本和我关系不错，她之前帮过我很多，我很感谢她，我今天问她昨天是不是有人做我位置，她说不知道，并要求我先把笔记还她（因为我借了她的笔记），本来没什么，但我后来在她和我同桌的对话中我知道她其实是知道这事的，但她却故意没告诉我，后来我听到她说和我同桌说“你有她这样的同桌真倒霉”。听到她的话语以及结合她今天对我的态度我很伤心，也瞬间明白了我与她的情感已经发生变质，但是就像咱俩上面说的，她怎么看我是她的事，与我无关，所以我不在意，我不会因为她而改变自己的原则和底线，所以她爱怎么说就怎么说去，但她毕竟也是我非常感谢的一个人，无论如何我会以微笑面对她的 (匿名)

女,16岁,（两女生之间的破事）本人与自己班上的数学课代表最近走的比较近，原因是我们回家的路是一样的。她之前有咨询过，她咨询后，老师说她是男性思维。刚开始和她玩的时候我觉得没什么，可她的一些行为让我，，，有一次大课间英语老师来班上让我们自己给英语答题卡改分，当时好多人都在教室外背书，英语老师不知道就说怎么人都不在，结果数学课代表说，她们都去外面背书了，我们在班上的都是些不读书的人（我当时就，，，）还有一次是真的另我吐了，她借英语词典，问了周围一圈的人然后问到我）前桌，我前桌指着我说“她有”（也许你会觉得我不自己跳出来是我有问题，但当时我已经开始讨厌她了，所以不跳出来很正常吧?）她就像我借，我拿出来给她，她当时的表情让我觉得好奇怪，我就问她怎么了，她说没什么，然后接过词典。我继续做自己的事，但我还没完全进入学习状态，我就听到数学课代表对她后桌那个男同学说像这种词典基本上都是我们英语书上有的单词，高级词汇基本上找不到。（我两之间是过道隔开的。）我现在就后悔自己当时没跳出来怼她，因为我觉得这是偷听别人说话的行为。?然后她还说什么别人问她问题时，她喜欢客观回答，就比较直男。但是有一天晚自习她让我后桌在还有五分钟就放学的时候看她的作文，然后问别人感觉怎么样，别人都啥还没说她就说“还有五分钟就下课了，我就可以打你了。”虽然听得出是玩笑话，可这种行为是直男的行为，这不典型的双标嘛？以上操作是男性思维?男生是这样的? (匿名)

女,29岁,只会停留在嘴上关心从不实际行动的老公是不爱吧，抖音里那种一生病无微不至给出有助病情康复的照顾那种好男人存在吗？是属于极少数吧？ (匿名)

女,15岁,用身份证注册了一个网上的野游戏，应该没事吧